Fertigung eines Drehteils als lernortübergreifende Projektarbeit zwischen berufsbildenden Schulen und Betrieben

Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

• 1. Didaktischer Rahmen
• 1.1. Handlungsorientierter Unterricht
• 1.2. Projektarbeit
• 1.3. Betrieblicher Auftrag
• 1.4. Fertigungsaufgabe
• 2. Planung der Unterrichtssequenz
• 2.1. Rahmenbedingung
• 2.2. Einordnung der Unterrichtssequenz in das Gesamtcurriculum
• 2.3. Unterrichtsziele
• 2.3.1. Richtziele
• 2.3.2. Grobziele
• 2.3.3. Feinziele
• 2.4. Fachwissenschaftliche Analyse
• 2.4.1. Sachanalyse
• 2.4.2. Didaktische Analyse
• 2.5. Methodische Konzeption
• 2.5.1. Einheit 1
• 2.5.2. Einheit 2
• 2.5.3. Fertigungstag
• 2.5.4. Einheit 3
• 2.6. Medieneinsatz
• 2.6.1. Einheit 1
• 2.6.2. Einheit 2
• 2.6.3. Einheit 3
• 2.7. Verlaufsplanungen
• 2.7.1. Einheit 1

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)

Diese Bachelorarbeit befasst sich mit der Planung einer lernortübergreifenden Projektarbeit im Lernfeld 5 des Ausbildungsberufs Industriemechaniker/-in. Die Arbeit soll eine praxisnahe Unterrichtssequenz entwickeln, die die Schüler mit dem Drehen an einer Universaldrehmaschine vertraut macht und ihnen gleichzeitig die Fähigkeiten vermittelt, einen Betrieblichen Auftrag eigenständig zu bearbeiten. Das Projekt soll dabei helfen, die Lernenden auf die Anforderungen des späteren Berufslebens vorzubereiten.

• Planung einer lernortübergreifenden Projektarbeit
• Entwicklung einer praxisnahen Unterrichtssequenz
• Vermittlung von Fertigkeiten im Drehen an einer Universaldrehmaschine
• Fähigkeiten zur eigenständigen Bearbeitung eines Betrieblichen Auftrags
• Verbindung von Theorie und Praxis im Ausbildungsprozess

Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)

Der erste Teil der Arbeit beschäftigt sich mit dem didaktischen Rahmen, der der Planung der Unterrichtssequenz zu Grunde liegt. Hier werden die zentralen Konzepte des Handlungsorientierten Unterrichts, der Projektarbeit, des Betrieblichen Auftrags und der Fertigungsaufgabe erläutert. Im zweiten Teil wird die Planung der Unterrichtssequenz detailliert dargestellt. Dieser Teil umfasst die Rahmenbedingungen, die Einordnung der Unterrichtssequenz in das Gesamtcurriculum, die Formulierung von Unterrichtszielen, die fachwissenschaftliche Analyse und die methodische Konzeption.

Die Kapitel 2.5.1 bis 2.5.4 befassen sich mit der methodischen Konzeption, wobei jede Unterrichtseinheit separat betrachtet und in einzelne Unterrichtsphasen aufgeteilt wird. Die Kapitel 2.6.1 bis 2.6.3 behandeln den Medieneinsatz für die einzelnen Unterrichtseinheiten, während die Kapitel 2.7.1 die Verlaufsplanungen der Einheiten darstellen.

Schlüsselwörter (Keywords)

Die Arbeit befasst sich mit folgenden Schlüsselbegriffen: Lernortübergreifende Projektarbeit, Handlungsorientierter Unterricht, Projektarbeit, Betrieblicher Auftrag, Fertigungsaufgabe, Drehen an einer Universaldrehmaschine, Industriemechaniker/-in, Unterrichtssequenz, Lehrplan, Didaktische Analyse, Methodische Konzeption.