Linguistische Variationen im Sprachgebrauch von Jugendlichen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Forschungsstand, Forschungsfrage, Forschungsmethode
• Linguistische Konzeptionen jugendsprachlicher Varietäten
  • Language Awareness
    • Ursprung des Konzepts
    • Definition von Language Awareness
    • Language Awareness als Grundlage für Spracheinschätzung
  • Eine Sprache - viele Ausprägungen
    • Sprachliche Varietäten
      • Das Standarddeutsche
      • Der Substandard
    • Die dialektalen Varietäten
    • Das Spannungsfeld zwischen der standardisierten Varietät und den nicht standardisierten Varietäten
  • Problematik der jugendsprachlichen Varietäten
    • Bewusstsein von Jugendlichen über ihre Sprache
    • Das Phänomen Kiezdeutsch
    • Kiezdeutsch: Varietät, Stil oder Dialekt?
• Empirische Instrumente
  • Konzept meiner Studie
  • Bevorzugte Sprachvarietäten der Jugendlichen
  • Sprachbewusstsein der Jugendlichen
  • Reflexion der Interviews
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit analysiert jugendsprachliche Varietäten, insbesondere das Sprachbewusstsein von Jugendlichen gegenüber unterschiedlichen Sprachvarianten. Die Arbeit untersucht, wie Jugendliche die verschiedenen Sprachformen, einschließlich Kiezdeutsch, wahrnehmen und beurteilen.

• Das Konzept von Language Awareness und seine Bedeutung für die Sprachbewusstseinsbildung bei Jugendlichen
• Die verschiedenen linguistischen Varietäten der deutschen Sprache, darunter Standardsprache, Substandard, Dialekte und Kiezdeutsch
• Die Wahrnehmung und Bewertung von Sprachvarietäten durch Jugendliche, insbesondere im Hinblick auf Kiezdeutsch
• Die Rolle von Kiezdeutsch als sprachliche Varietät, Stil oder Dialekt
• Empirische Ergebnisse einer qualitativen Studie, die die Perspektiven von Jugendlichen auf Sprachvarietäten beleuchtet

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor, welches die sprachliche Varietät im Sprachgebrauch von Jugendlichen, insbesondere das Bewusstsein für diese Varietäten, beleuchtet. Kiezdeutsch wird als Beispiel für eine schnell wachsende Subvarietät der Jugendsprache vorgestellt. Die Einleitung thematisiert die verschiedenen Perspektiven auf Jugendsprache, insbesondere die negative Wahrnehmung von Kiezdeutsch als Indikator für mangelnde Integration und Sprachvermischung.
• Forschungsstand, Forschungsfrage, Forschungsmethode: Dieses Kapitel beleuchtet den Forschungsstand zu Jugendsprache und fokussiert auf den Wandel des Diskurses von der Annahme einer einheitlichen Jugendsprache hin zur Erkenntnis, dass es vielschichtige Varietäten gibt. Es wird die Bedeutung von Language Awareness als theoretisches Fundament der Arbeit hervorgehoben. Die Arbeit integriert das Konzept von Kiezdeutsch und untersucht, wie es von Jugendlichen wahrgenommen wird. Die Forschungsmethodik wird erläutert: Elf Jugendliche wurden in Leitfadeninterviews befragt, um ihre Perspektiven auf Sprachvarietäten und Kiezdeutsch zu erfassen.
• Linguistische Konzeptionen jugendsprachlicher Varietäten: Dieses Kapitel beschäftigt sich mit der linguistischen Einordnung von Jugendsprache, unterteilt in die Bereiche Language Awareness und die verschiedenen sprachlichen Varietäten. Es wird die Entstehung und Definition von Language Awareness erläutert und dessen Relevanz für die Bewertung von Sprache dargestellt. Die verschiedenen Varietäten der deutschen Sprache, wie Standardsprache, Substandard und Dialekte werden vorgestellt. Das Kapitel analysiert das Spannungsfeld zwischen Standardsprache und anderen Varietäten und beleuchtet die Entstehung von Sympathiewerten für Dialekte. Die Problematik von Jugendsprachvarietäten, insbesondere das Bewusstsein von Jugendlichen über ihre Sprache, wird untersucht.
• Empirische Instrumente: Dieses Kapitel beschreibt die konzeptionelle Grundlage der eigenen Studie, die Bedingungen der Datenerhebung, den Ablauf der Interviews und die Ergebnisse der Befragung. Es werden die bevorzugten Sprachvarietäten der Jugendlichen, ihr Sprachbewusstsein, insbesondere ihre Einschätzung von „gutem Deutsch“ und die Bewertung regionaler Varietäten, dargestellt. Das Kapitel analysiert die Spracheinschätzung von Kiezdeutsch durch die Jugendlichen und beleuchtet die Reflexionen der Interviews.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Themen Sprachvarietäten, Jugendsprache, Kiezdeutsch, Language Awareness, Sprachbewusstsein, qualitative Studie, Interviews, Wahrnehmung, Bewertung.