Pygmalion als Erzieher - zum Scheitern verurteilt? Vergleich der Erziehungsversuche "Der neue Pygmalion" von Karl Leberecht Immermann und "Regine" von Gottfried Keller

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 2 Rousseaus Erziehungskonzept
• 2.1 Die Erziehung des Mannes: „Wozu nützt das?“
• 2.2 Die Erziehung der Frau: „Welchen Eindruck wird es machen?“
• 3 Auslöser der Erziehung
• 3.1 Immermann: Der Neue Pygmalion
• 3.2 Keller: Regine
• 3.3 Vergleich
• 4 Die Erziehung der Frauenfiguren
• 4.1 Immermann: Der Neue Pygmalion
• 4.1.1 Baron Werner
• 4.1.2 Die Lehrer
• 4.1.3 Tante Cordula
• 4.2 Keller: Regine
• 4.2.1 Die Gelehrtenwitwe
• 4.2.2 Erwin Altenauer
• 4.2.3 Die Parzen
• 4.3 Vergleich
• 5 Die Rückkehr der Männer
• 5.1 Immermann: Der Neue Pygmalion
• 5.2 Keller: Regine
• 5.3 Vergleich
• 6 Die Funktion der Kunst
• 7 Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit setzt sich mit der Frage auseinander, wie die Erziehungsversuche in Karl Leberecht Immermanns Novelle „Der Neue Pygmalion“ und Gottfried Kellers Erzählung „Regine“ aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet, zu so unterschiedlichen Ergebnissen führen. Dabei werden die Erziehungslehren von Jean-Jacques Rousseau als theoretischer Ausgangspunkt herangezogen und die Parallelen zu den beiden Werken aufgezeigt.

• Pädagogisierung des Pygmalion-Stoffs
• Vergleich der Erziehungsversuche in „Der Neue Pygmalion“ und „Regine“
• Analyse der Erziehungskonzepte von Jean-Jacques Rousseau
• Rolle der Kunst in der Gestaltung der Figuren und Handlung
• Zusammenhang zwischen gesellschaftlichen Strukturen und den Ergebnissen der Erziehung

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Die Einleitung führt den Leser in den Pygmalion-Mythos ein und stellt die beiden Werke „Der Neue Pygmalion“ und „Regine“ sowie deren zentrale Figuren vor.
• Kapitel 2: Dieses Kapitel stellt die wichtigsten Aspekte von Jean-Jacques Rousseaus Erziehungskonzept vor, insbesondere die Erziehung des Mannes und der Frau.
• Kapitel 3: In diesem Kapitel werden die Auslöser der Erziehungsvorhaben in „Der Neue Pygmalion“ und „Regine“ beleuchtet. Die Hauptfiguren und ihre Beweggründe werden vorgestellt.
• Kapitel 4: Das Kapitel analysiert die Methoden der Erziehung und die Rolle der Lehrerfiguren in den beiden Werken.
• Kapitel 5: Hier wird die Situation nach der Rückkehr der Männer in den jeweiligen Werken beleuchtet und die Veränderungen der Charaktere sowie weitere Einflüsse auf die Handlung untersucht.
• Kapitel 6: Dieses Kapitel widmet sich der Funktion der Kunst in den beiden Werken.

Schlüsselwörter

Die Arbeit behandelt Themen wie Pädagogik, Geschlechterrollen, Literatur, Mythologie, Romantik, Realismus, Erziehungsmethoden, Kunst, gesellschaftliche Normen und die Rolle der Frau im 19. Jahrhundert.