Jugendliche Subkulturen (Skinheads, Punks, Gothics) zwischen Identitätssuche und abweichendem Verhalten

Inhaltsverzeichnis

1. EINLEITUNG

2. BEGRIFFSBESTIMMUNGEN

2.1 Jugend / Adoleszenz

2.2 Kultur

2.3 Subkultur

2.4 Jugendsubkultur / Jugendkultur

2.5 Szene

2.6 Jugendkultur statt Subkultur?

3. EINBLICKE IN DIE BESONDERHEITEN DES JUGENDALTERS

3.1 Psychobiologische Aspekte zum Jugendalter

3.2 Psychosoziale Aspekte zum Jugendalter

3.3 Die Wertorientierung der Jugendlichen

4. JUGEND(SUB)KULTUREN

4.1 Das Konzept der Subkultur in der Soziologie

4.2 Die Theorie der Subkultur

4.3 Normen der Subkulturen

4.4 Jugendkulturelle Stile zwischen Kommerzialisierung und Selbstinszenierung

4.5 Die erste Jugendkultur: der Wandervogel

4.6 Aktuelle und geschichtlich einzuordnende wichtige Jugendkulturen

4.6.1 Teddyboys oder Teds

4.6.2 Mods

4.6.3 Rocker

4.6.4 Hippies

4.6.5 Jesus Freaks

4.6.6 HipHopper

4.6.7 Technoiden

4.6.8 Skater

5. DIE JUGENDKULTUR DER...

5.1 Skinheads

5.1.1 Geschichte der Skinheads

5.1.2 Blood and Honour-, S.H.A.R.P.- und Oi!-Skinheadgruppierungen

5.1.2.1 Blood and Honour

5.1.2.2 S.H.A.R.P.

5.1.2.3 Oi!

5.1.3 Skinhead – „a way of life“, der mit Gewalt Hand in Hand geht

5.1.4 Der Stil der Skinheads

5.1.4.1 Die Frisur

5.1.4.2 Die Schuhe

5.1.4.3 Die Beinbekleidung

5.1.4.4 Oberbekleidung

5.1.4.5 Tätowierungen

5.1.5 Skinhead-Musik – Entstehung des Rechtsrock

5.2 Punks

5.2.1 Geschichte der Punkbewegung

5.2.1.1 Ursprung des Begriffs Punk

5.2.1.2 Punk und Skinhead – gibt es Gemeinsamkeiten?

5.2.2 Punk – eine Absage an den gesellschaftlichen Fortschritt

5.2.3 Straight-Edge

5.2.4 Der Kleidungsstil der Punks

5.2.4.1 Haare

5.2.4.2 Make-Up

5.2.4.3 Jacken

5.2.4.4 Hemden, T-Shirts und Pullover

5.2.4.5 Hosen und Röcke

5.2.4.6 Schuhe

5.2.4.7 Accessoires

5.3 Gothics

5.3.1 Geschichte der Gothic-Bewegung

5.3.2 Wertvorstellungen und Lebensgefühl in der schwarzen Szene

5.3.3 Gothics und Satanismus

5.3.4 Mode und Styling

5.3.4.1 Die Farbe Schwarz

5.3.4.2 Kleidung

5.3.4.3 Haare

5.3.4.4 Accessoires

5.3.4.5 Körperschmuck

5.3.5 Musik der Gothics

6. DER IDENTITÄTSBEGRIFF

6.1 Was ist Identität?

6.2 Eriksons Phasenlehre der Identitätsentwicklung

6.3 Identität und Jugendkultur

7. ABWEICHENDES VERHALTEN

7.1 Definition: abweichendes Verhalten

7.2 Gruppenprozesse und abweichendes Verhalten im Jugendalter

7.3 Skinheads, Punks und abweichendes Verhalten

7.3.1 Skinheads und abweichendes Verhalten

7.3.1.1 Rechtsradikale Jugendgewalt

7.3.1.2 Zusammenfassung der SINUS-Studie zu rechtsextremistischen Einstellungen der Deutschen

7.3.2 Punks und abweichendes Verhalten

8. STREETWORK UND AKTIONEN GEGEN RECHTE GEWALT

8.1 Arbeit mit rechtsextremen Jugendlichen

8.2 Aktionen gegen rechte Gewalt

8.2.1 Mut gegen rechte Gewalt

8.2.2 Aktion Courage

8.2.3 Gesicht zeigen

8.3 Streetwork mit Punks

8.4 Streetworkeinrichtungen

8.4.1 Bunte Projekte

8.4.2 Walkman

8.4.3 Klik

9. FAZIT

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Hausarbeit untersucht die Zusammenhänge zwischen jugendlicher Identitätssuche, der Zugehörigkeit zu verschiedenen Subkulturen und der Tendenz zu abweichendem Verhalten, um Lehrkräften ein besseres Verständnis für das Verhalten ihrer Schüler zu ermöglichen.

• Psychosoziale Grundlagen des Jugendalters und der Identitätsfindung
• Analyse der Subkulturen Skinheads, Punks und Gothics hinsichtlich ihrer Werte, Ästhetik und Musik
• Untersuchung der Entstehung und Ausprägung von abweichendem Verhalten innerhalb dieser Szenen
• Vorstellung pädagogischer Ansätze der Straßensozialarbeit und Initiativen gegen Rechtsextremismus

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. EINLEITUNG: Der Autor erläutert die Relevanz des Themas im Kontext seines zukünftigen Lehrerberufs und skizziert die methodische Vorgehensweise sowie die Beschränkung auf die Szenen der Skinheads, Punks und Gothics.

2. BEGRIFFSBESTIMMUNGEN: Es werden grundlegende Begriffe wie Jugend, Adoleszenz, Kultur, Subkultur, Jugendkultur und Szene definiert, um das theoretische Fundament für die weitere Analyse zu bilden.

3. EINBLICKE IN DIE BESONDERHEITEN DES JUGENDALTERS: Dieses Kapitel behandelt die psychobiologischen und psychosozialen Veränderungen im Jugendalter sowie die Bedeutung der Wertorientierung für die Identitätsbildung.

4. JUGEND(SUB)KULTUREN: Das Konzept der Subkultur wird soziologisch beleuchtet, die erste Jugendkultur (Wandervogel) vorgestellt und ein Überblick über aktuelle Jugendkulturen wie Teddyboys, Mods, Rocker oder HipHopper gegeben.

5. DIE JUGENDKULTUR DER...: Der Hauptteil konzentriert sich detailliert auf die Geschichte, den Stil, die Ideologien und die Musik der drei Subkulturen Skinheads, Punks und Gothics.

6. DER IDENTITÄTSBEGRIFF: Es wird die Definition von Identität nach Erikson vorgestellt und seine Phasenlehre der Identitätsentwicklung detailliert dargelegt.

7. ABWEICHENDES VERHALTEN: Dieses Kapitel definiert abweichendes Verhalten, analysiert Gruppenprozesse im Jugendalter und untersucht spezifisch das Gewaltpotential und abweichende Verhaltensweisen bei Punks und Skinheads.

8. STREETWORK UND AKTIONEN GEGEN RECHTE GEWALT: Der Abschluss befasst sich mit pädagogischen Strategien der akzeptierenden Jugendarbeit und stellt konkrete Initiativen gegen Rechtsextremismus sowie Streetworkeinrichtungen vor.

9. FAZIT: Der Autor resümiert die Ergebnisse und betont die Notwendigkeit einer vorurteilsfreien, pädagogischen Haltung gegenüber Jugendlichen in verschiedenen Subkulturen.

Schlüsselwörter

Jugendkultur, Subkultur, Identität, Adoleszenz, Skinheads, Punks, Gothics, abweichendes Verhalten, Streetwork, Rechtsradikalismus, Werte, soziale Arbeit, Gruppendynamik, Rechtsextremismus, Identitätsentwicklung.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht das Phänomen jugendlicher Subkulturen und deren Bedeutung für die Identitätssuche sowie das damit verbundene Potential für abweichendes Verhalten.

Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?

Neben der Definition soziologischer Begriffe stehen die Charakterisierung spezifischer Szenen (Skinheads, Punks, Gothics) sowie die Rolle der Jugendarbeit und Streetwork im Fokus.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?

Das Ziel ist es, Einblicke in die Lebenswelten Jugendlicher zu geben, um Vorurteile abzubauen und insbesondere Lehrern ein besseres Verständnis für die Identitätsfindung ihrer Schüler zu ermöglichen.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es handelt sich um eine theoretische Auseinandersetzung basierend auf soziologischer und pädagogischer Fachliteratur sowie der Analyse bestehender Studien, wie etwa der SINUS-Studie.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Betrachtung der Szenen Skinheads, Punks und Gothics, eine theoretische Einordnung der Identitätsentwicklung nach Erikson sowie eine Analyse von abweichendem Verhalten und Streetwork-Konzepten.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Jugendkultur, Subkultur, Identitätsfindung, abweichendes Verhalten, Rechtsextremismus und akzeptierende Jugendarbeit zusammenfassen.

Warum spielt der Wandervogel für das Verständnis von Jugendkulturen eine Rolle?

Der Wandervogel wird als die erste dokumentierte Jugendkultur betrachtet, die erstmals ein spezifisch jugendliches Lebensgefühl und einen eigenen Lebensstil jenseits der Erwachsenenwelt zum Ausdruck brachte.

Wie stehen die Gothics laut der Arbeit zum Satanismus?

Der Autor stellt klar, dass eine Verbindung zum Satanismus falsch ist; die Gothics sind zwar an dunklen Themen und dem Tod interessiert, lehnen jedoch satanistische Praktiken und Friedhofsschändungen explizit ab.

Welche Rolle spielt Musik innerhalb der untersuchten Subkulturen?

Musik fungiert als zentrales Bindeglied und Identitätsmerkmal; sie schafft ein Gemeinschaftsgefühl und bietet eine Bühne zur Abgrenzung gegenüber der Mainstream-Gesellschaft.