Die Folgen des Spanischen Erbfolgekriegs auf die katalanische Sprache am Beispiel der Schließung der Universitäten

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Vorgeschichte Kataloniens bis zum Spanischen Erbfolgekrieg

3. Katalonien im Laufe des Spanischen Erbfolgekriegs (1701-1714)

4. Die Folgen des Spanischen Erbfolgekriegs für das Katalanische

4.1 Decreto de Nueva Planta de Cataluña und dessen Folgen für das Katalanische in Katalonien

4.2. Die Schließung der katalanischen Universitäten und deren Folgen für das Katalanische

4.2.1 Katalanische Universitäten bis zur Schließung im Jahre 1717

4.2.2 Die Gründe für die Schließung der katalanischen Universitäten und für die Gründung der Universität von Cervera

4.2.3 Die Universität von Cervera

4.2.4 Kritik an der Universität von Cervera

4.2.5 Wissenschaftliche Akademien und Schulen in Katalonien im 18. Jahrhundert

4.3 Wiederaufbau der katalanischen Universitäten

5. Renaixença des Katalanischen (1800-1940)

6. Schlussbetrachtung

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht sprachgeschichtlich die Auswirkungen des Spanischen Erbfolgekriegs auf die katalanische Sprache, wobei der Schwerpunkt auf der Schließung der katalanischen Universitäten liegt. Ziel ist es zu analysieren, wie politische Unterdrückungsmaßnahmen nach 1714 die Rolle des Katalanischen in Bildung und Gesellschaft nachhaltig beeinflussten.

• Historischer Kontext Kataloniens vor dem Spanischen Erbfolgekrieg
• Verlauf und Auswirkungen des Spanischen Erbfolgekriegs auf die katalanische Region
• Die institutionelle Unterdrückung der katalanischen Sprache durch Dekrete und Verbote
• Rolle der Universität von Cervera und wissenschaftlicher Akademien im 18. Jahrhundert
• Entwicklung und Wiederaufbau der katalanischen Sprache während der Renaixença

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Diese Einleitung führt in den historisch-politischen Konflikt Kataloniens ein und definiert die Forschungsfrage bezüglich der Folgen des Spanischen Erbfolgekriegs für die katalanische Sprache und das Bildungswesen.

2. Vorgeschichte Kataloniens bis zum Spanischen Erbfolgekrieg: Dieses Kapitel skizziert die historische Entwicklung Kataloniens und die Entstehung seiner Sprache vor Beginn des 18. Jahrhunderts.

3. Katalonien im Laufe des Spanischen Erbfolgekriegs (1701-1714): Das Kapitel behandelt den Verlauf des Erbfolgekriegs und die politische Situation Kataloniens bis zur Kapitulation von Barcelona.

4. Die Folgen des Spanischen Erbfolgekriegs für das Katalanische: Dieser zentrale Teil untersucht die administrativen Verbote, die Schließung der Universitäten und die anschließende Entwicklung durch neue Bildungsinstitutionen wie die Universität Cervera.

5. Renaixença des Katalanischen (1800-1940): Dieses Kapitel widmet sich der kulturellen und sprachlichen Wiedergeburt Kataloniens im 19. und frühen 20. Jahrhundert.

6. Schlussbetrachtung: Die Schlussbetrachtung resümiert die negativen Auswirkungen des Krieges und ordnet die spätere sprachliche Erholung in den historischen Kontext ein.

Schlüsselwörter

Spanischer Erbfolgekrieg, Katalanische Sprache, Katalonien, Universität von Cervera, Dekret der Nueva Planta, Kastilisierung, Bildungsgeschichte, Renaixença, Philipp V., Autonomie, Sprachpolitik, Sprachunterdrückung, Universität von Barcelona, Geschichte Kataloniens, Identität

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit befasst sich mit den tiefgreifenden sprachgeschichtlichen und bildungspolitischen Folgen des Spanischen Erbfolgekriegs für Katalonien.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Im Zentrum stehen die Schließung katalanischer Universitäten, die Verdrängung der katalanischen Sprache durch absolutistische Dekrete und deren spätere Wiederbelebung.

Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?

Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie das politische Vorgehen der Bourbonen nach 1714 die katalanische Bildung und Sprache systematisch schwächen sollte.

Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?

Es handelt sich um eine historische Analyse, die sich auf Literaturstudien und Quellenwerke zum Spanischen Erbfolgekrieg und der katalanischen Sprachgeschichte stützt.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil analysiert die Abschaffung der katalanischen Regierungsinstitutionen, die Gründung der Universität von Cervera als absolutistisches Instrument und die Rolle gelehrter Akademien.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind insbesondere der Spanische Erbfolgekrieg, Kastilisierung, Dekret der Nueva Planta, Renaixença und der Verlust des universitären Status von Barcelona.

Warum wurde die Universität von Cervera als Ersatz für die anderen Universitäten gegründet?

Sie diente Philipp V. dazu, die Macht zentralistisch zu festigen, die Kirche zu kontrollieren und die Lehre nach absolutistischen Vorgaben zu vereinheitlichen.

Wie wirkten sich die Verbote des Buchdrucks auf das Katalanische aus?

Die Verbote führten im 18. Jahrhundert zu einem starken Rückgang der Literaturproduktion auf Katalanisch, da nur die Universität von Cervera exklusive Druckrechte besaß.