Examensarbeit, 2018
74 Seiten, Note: 2.0
Diese Arbeit befasst sich mit der Vermittlung der Namen Gottes (Al Asma ul Husna) im islamischen Religionsunterricht der Grundschule. Sie zielt darauf ab, die Eigenschaften Gottes im Koran näher zu erläutern und eine Unterrichtsstunde zu entwickeln, die Schülern der Klassen 3-4 und 1-2 die Namen und Eigenschaften Gottes zugänglich macht.
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Bedeutung der Basmala im Islam und den Zusammenhang zwischen dem Koran und der Gotteserkenntnis hervorhebt. Kapitel 2 widmet sich dem Propheten Muhammad (sav) und seiner Rolle als Siegel der Propheten. Kapitel 3 beschäftigt sich mit dem Koran als Quelle der Gotteserkenntnis und geht auf die Entstehung und Bedeutung der Namen Gottes im Koran ein. Kapitel 4 analysiert Allāh im Koran und beleuchtet verschiedene Aspekte wie das Wesen Gottes, die anthropomorphen Besonderheiten und den Glauben an den Schöpfer. Kapitel 5 beschäftigt sich mit den Gottesattributen und klassifiziert die Namen Gottes in Wesensnamen, Eigenschaftsnamen und Tätigkeitsnamen. Der Praxisteil (Kapitel 6) präsentiert eine Unterrichtsstunde für die Klassen 3-4 und eine Beispielstunde für die Klassen 1-2, die die Namen und Eigenschaften Gottes mithilfe verschiedener didaktischer Methoden vermitteln.
Koran, Allah, Gottesnamen, Al Asma ul Husna, islamischer Religionsunterricht, Grundschule, Didaktik, Unterrichtsgestaltung, Propheten Muhammad (sav), Basmala, Gotteserkenntnis, Anthropomorphie, Attribute.
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