Allah, der Gott im Koran. Eine Annäherung zu Eigenschaften Gottes und seinen Namen (Asmaul Husna in der Grundschule)

Inhaltsverzeichnis

• Einführung
• Der Prophet Muhammad (sav) als Siegel der Propheten
• Der Koran al-Qur'an
  • Namen vom Koran
  • Sammlung und Verschriftlichung
• Allāh im Koran
  • Das Wesen Allāhs
  • Anthropomorphe Besonderheiten Allāhs
  • Der Glaube an den Schöpfer Allāh
  • Wesen Gottes und seine Attribute
  • Sprachphilosophische Deutungen der Gottesnamen
• Gottes Attribute
  • Klassifikation von Gottes Namen
  • Wesensnamen (Al-Asmâ ´uz'zât) und ihre Bedeutungen
  • Eigenschaftsnamen (Al-Asmâ wa As-Sifât) und ihre Bedeutungen
  • Tätigkeitsnamen (Asmâ 'ul- 'f'āl) und ihre Bedeutungen
• Praxisteil
  • Sachinformation
  • Methodische Überlegungen
  • Didaktische Analyse
    • Didaktische Begründung des Unterrichtsthemas
    • Ziele und Kompetenzen
    • Bezug zum Bildungsplan
    • Didaktische Reduktion
    • Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit
    • Kompetenzerwerb
    • Methodische Analyse
  • Unterrichtsstundenentwurf für die 3.-4. Klasse
  • Unterrichtsstundenentwurf für die 1.-2. Klasse
  • Methodische Überlegungen für die 1.-2. Klasse
  • Methodische Analyse
• Schlusswort

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Vermittlung der Namen Gottes (Al Asma ul Husna) im islamischen Religionsunterricht der Grundschule. Sie zielt darauf ab, die Eigenschaften Gottes im Koran näher zu erläutern und eine Unterrichtsstunde zu entwickeln, die Schülern der Klassen 3-4 und 1-2 die Namen und Eigenschaften Gottes zugänglich macht.

• Das Wesen Gottes im Koran
• Die Bedeutung der Namen Gottes im Islam
• Die Rolle des Propheten Muhammad (sav) in der islamischen Tradition
• Didaktische Ansätze zur Vermittlung der Namen Gottes an Grundschüler
• Entwicklung und Analyse von Unterrichtsmaterialien

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Bedeutung der Basmala im Islam und den Zusammenhang zwischen dem Koran und der Gotteserkenntnis hervorhebt. Kapitel 2 widmet sich dem Propheten Muhammad (sav) und seiner Rolle als Siegel der Propheten. Kapitel 3 beschäftigt sich mit dem Koran als Quelle der Gotteserkenntnis und geht auf die Entstehung und Bedeutung der Namen Gottes im Koran ein. Kapitel 4 analysiert Allāh im Koran und beleuchtet verschiedene Aspekte wie das Wesen Gottes, die anthropomorphen Besonderheiten und den Glauben an den Schöpfer. Kapitel 5 beschäftigt sich mit den Gottesattributen und klassifiziert die Namen Gottes in Wesensnamen, Eigenschaftsnamen und Tätigkeitsnamen. Der Praxisteil (Kapitel 6) präsentiert eine Unterrichtsstunde für die Klassen 3-4 und eine Beispielstunde für die Klassen 1-2, die die Namen und Eigenschaften Gottes mithilfe verschiedener didaktischer Methoden vermitteln.

Schlüsselwörter

Koran, Allah, Gottesnamen, Al Asma ul Husna, islamischer Religionsunterricht, Grundschule, Didaktik, Unterrichtsgestaltung, Propheten Muhammad (sav), Basmala, Gotteserkenntnis, Anthropomorphie, Attribute.