Gelebter Glaube und interreligiöser Dialog von Christen und Muslimen an der Technischen Universität Braunschweig

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Interreligiöser Dialog
  • 2.1 Bedeutung
  • 2.2 Chancen und Herausforderungen
  • 2.3 Forschungsstand
• 3. Universität und Religion
  • 3.1 Religion an deutschen Universitäten
  • 3.2 Christlicher - muslimischer Dialog an deutschen Universitäten
• 4. Gelebter Glaube von Christen und Muslimen an der Technischen Universität Braunschweig
  • 4.1 Religion an der Technischen Universität Braunschweig
  • 4.2 Evangelische Studierendengemeinde an der Technischen Universität Braunschweig
  • 4.3 Muslimische Hochschulgruppe an der Technischen Universität Braunschweig
  • 4.4 Interreligiöser Dialog von Christen und Muslimen an der Technischen Universität Braunschweig
• 5. Empirische Studie: Gelebter Glaube von muslimischen Studierenden an der Technischen Universität Braunschweig
  • 5.1 Aktuelle Forschungslage
  • 5.2 Fragestellung der Studie
  • 5.3 Methodologische Fundierung und Methodisches Design
  • 5.4 Auswertung der Ergebnisse
  • 5.5 Darstellung der zentralen Untersuchungsergebnisse und Einordnung in die aktuelle Forschungslage
  • 5.6 Reflexion und Ausblick
• 6. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit untersucht den gelebten Glauben von Christen und Muslimen an der Technischen Universität Braunschweig und analysiert den interreligiösen Dialog zwischen diesen beiden Religionsgruppen. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Herausforderungen und Chancen des interreligiösen Dialogs im universitären Kontext zu gewinnen.

• Religiöse Präsenz an der Technischen Universität Braunschweig
• Herausforderungen und Chancen des interreligiösen Dialogs
• Gelebter Glaube von muslimischen Studierenden an der Technischen Universität Braunschweig
• Empirische Untersuchung des Einflusses des Glaubens auf das Studium und das universitäre Umfeld
• Reflexion über die Rolle der Universität im interreligiösen Dialog

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die Thematik des interreligiösen Dialogs, beleuchtet dessen Bedeutung und die damit verbundenen Chancen und Herausforderungen. Das zweite Kapitel befasst sich mit der Rolle von Religion an deutschen Universitäten und analysiert den christlichen und muslimischen Dialog in diesem Kontext. Kapitel 4 widmet sich dem gelebten Glauben von Christen und Muslimen an der Technischen Universität Braunschweig und stellt die jeweiligen Studierendengemeinden und ihre Aktivitäten vor. Anschließend wird der interreligiöse Dialog zwischen Christen und Muslimen an der Universität im Detail betrachtet.

Kapitel 5 präsentiert eine empirische Studie zum gelebten Glauben muslimischer Studierender an der Technischen Universität Braunschweig. Die Studie untersucht die Fragestellung, inwiefern der Glaube der muslimischen Studierenden ihr Studium und ihr universitäres Leben beeinflusst. Die Ergebnisse der Studie werden mit der aktuellen Forschungslage abgeglichen und in einen größeren Kontext eingeordnet. Abschließend erfolgt eine Reflexion der Studie und ein Ausblick auf zukünftige Forschungsmöglichkeiten.

Schlüsselwörter

Interreligiöser Dialog, gelebter Glaube, Universität, Christentum, Islam, muslimische Studierende, empirische Studie, Forschungslage, Universitätskultur, Studienbedingungen, Integration, Religionsfreiheit, Dialogfähigkeit, Respekt, Toleranz, Zusammenleben.