Idee der allgemeinen Bildung nach Wilhelm von Humboldt und die Ökonomisierung der modernen Bildungsprozesse

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Hauptteil
  • Wilhelm von Humboldt
  • Bildungstheorie nach Humboldt
  • Universitätsidee nach Humboldt
    • Die drei Einheitsformeln nach Humboldt
    • Die Einheit von Lehre und Forschung
    • Die Einheit von Einsamkeit und Freiheit
    • Die Einheit der Wissenschaften
  • Bildungsrelevanz der Wissensgesellschaft
    • Ökonomisierung der Bildung
    • Merkmale des gegenwärtigen Bildungsverständnisses gegenüber dem Bildungsideal nach Humboldt
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Bildungstheorie von Wilhelm von Humboldt und untersucht die Relevanz dieser Ideen im Kontext der modernen Wissensgesellschaft. Der Fokus liegt darauf, die Entwicklung des Bildungsbegriffs im Zeitalter der Ökonomisierung zu analysieren und die mögliche semantische Verschiebung des Begriffs "Bildung" im Vergleich zu Humboldts Ideal zu beleuchten.

• Humboldts Bildungstheorie und ihre zentralen Prinzipien
• Die Bedeutung der Universität als Stätte der Bildung nach Humboldt
• Die Rolle der Ökonomisierung in der modernen Bildung
• Die vermeintliche semantische Verschiebung des Bildungsbegriffs
• Die Frage nach der Aktualität und Relevanz von Humboldts Bildungsdenken in der Wissensgesellschaft

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung

Die Einleitung stellt Wilhelm von Humboldt und seine Bildungstheorie als prägenden Einfluss auf die Entwicklung des Bildungsbegriffs vor. Die Arbeit untersucht die Aktualität und Relevanz von Humboldts Ideen im Kontext der modernen Wissensgesellschaft und thematisiert die Debatte um die vermeintliche Entwertung seiner Theorie im Zuge der Ökonomisierung der Bildung.

1. Wilhelm von Humboldt

Dieses Kapitel beleuchtet Wilhelm von Humboldts Leben und Wirken im Kontext der neuhumanistischen Geistesströmung und beschreibt seinen Einfluss auf die Bildungstheorie, Politik und Wissenschaftstheorie. Es beleuchtet die Aktualität seiner Ideen und die verschiedenen Interpretationen seiner Theorien.

2. Bildungstheorie nach Humboldt

In diesem Kapitel wird Humboldts Bildungstheorie erläutert, wobei der Fokus auf dem Konzept der allgemeinen Bildung und der Bedeutung der Selbsttätigkeit des Individuums liegt. Der Gegensatz zwischen Humboldts Bildungsideal und der zweckorientierten Wissensgesellschaft wird dargestellt.

3. Universitätsidee nach Humboldt

Dieses Kapitel behandelt Humboldts Vision der Universität als Stätte der Bildung und beleuchtet die drei Einheitsformeln seiner Theorie: die Einheit von Lehre und Forschung, die Einheit von Einsamkeit und Freiheit sowie die Einheit der Wissenschaften.

2. Bildungsrelevanz der Wissensgesellschaft

Dieses Kapitel untersucht die Ökonomisierung der Bildung in der Wissensgesellschaft und analysiert die Merkmale des gegenwärtigen Bildungsverständnisses im Kontrast zu Humboldts Bildungsideal.

Schlüsselwörter

Wilhelm von Humboldt, Bildung, Allgemeine Bildung, Universitätsidee, Wissensgesellschaft, Ökonomisierung der Bildung, Selbsttätigkeit, Selbstbestimmung, Neuhumanismus, Bildungsideal, Bildungstheorie.