Bildungscontrolling. Kritik eines Konzepts

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Problemstellung und Zielsetzung
• Aufbau der Arbeit und methodisches Vorgehen
• Begriffliche Grundlagen
• Personalentwicklung und betriebliche (Weiter-) Bildung
• Controlling, Personalcontrolling und Bildungscontrolling
• Modelle des Bildungscontrolling
• Prozess-/phasenorientierte Ansätze
• Ebenenorientierte Ansätze
• Maßnahmenzyklus eines Bildungscontrolling
• Bildungsbedarfsanalyse
• Zielbestimmung
• Planung, Konzeption, Vorbereitung der Bildungsmaßnahmen
• Durchführung der Bildungsmaßnahmen
• Erfolgskontrolle
• Transfer
• Kritische Betrachtung und Ausblick
• Kritische Betrachtung
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Diplomarbeit analysiert das Konzept des Bildungscontrolling und befasst sich kritisch mit dessen Anwendbarkeit in der betrieblichen Praxis. Sie untersucht die Effektivität und Effizienz des Bildungscontrolling und stellt dessen Stärken und Schwächen heraus.

• Definition und Abgrenzung des Bildungscontrolling
• Analyse verschiedener Modelle des Bildungscontrolling
• Bewertung der Wirksamkeit des Bildungscontrolling
• Bedeutung der Bildungsbedarfsanalyse
• Herausforderungen bei der Messung des Bildungserfolgs

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Thematik des Bildungscontrolling ein und stellt die Problemstellung der Arbeit dar. Es werden die Bedeutung von betrieblicher Weiterbildung und der zunehmende Legitimationsdruck für den Nachweis von Bildungsmaßnahmen beleuchtet. Die Zielsetzung der Arbeit sowie der Aufbau und das methodische Vorgehen werden erläutert.
• Begriffliche Grundlagen: Dieses Kapitel definiert zentrale Begriffe wie Personalentwicklung, betriebliche Weiterbildung, Controlling, Personalcontrolling und Bildungscontrolling. Es werden die Beziehungen zwischen diesen Begriffen hergestellt und die Bedeutung des Bildungscontrolling im Kontext der betrieblichen Praxis dargestellt.
• Modelle des Bildungscontrolling: Dieses Kapitel befasst sich mit unterschiedlichen Modellen des Bildungscontrolling. Es werden Prozess-/phasenorientierte Ansätze sowie ebeneorientierte Ansätze vorgestellt und ihre jeweiligen Vor- und Nachteile beleuchtet.
• Maßnahmenzyklus eines Bildungscontrolling: Dieses Kapitel analysiert den Maßnahmenzyklus des Bildungscontrolling. Es werden die einzelnen Phasen, von der Bildungsbedarfsanalyse über die Zielbestimmung und Planung bis hin zur Erfolgskontrolle und dem Transfer, detailliert beschrieben.
• Kritische Betrachtung und Ausblick: Dieses Kapitel stellt die kritische Betrachtung des Bildungscontrolling in den Mittelpunkt. Es werden die Grenzen und Schwächen des Konzepts aufgezeigt und der Ausblick auf zukünftige Entwicklungen des Bildungscontrolling skizziert.

Schlüsselwörter

Bildungscontrolling, betriebliche Weiterbildung, Personalentwicklung, Effektivität, Effizienz, Bildungsbedarfsanalyse, Erfolgskontrolle, Transfer, kritische Betrachtung, Ausblick.