Mobbing im Schulkontext

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung (Motivation und Ziel der Arbeit)
• Aufbau der Arbeit
• Teil I: Beschreibung der Erscheinung Mobbing - was ist Mobbing und wie äußert es sich?
• Theoretische Einbettung des Mobbingbegriffs
• Aggression
• Gewalt
• Das Phänomen Mobbing
• Was ist Mobbing?
• Mobbing in der Schule: Spezifische Definitionen
• Mobbing aus pädagogischer Sicht
• Abgrenzung des Begriffs Mobbing
• Konflikt
• Diskriminierung
• Sexuelle Belästigung
• Die Prävalenz von Mobbing in der Schule
• Rollenverteilung innerhalb eines Mobbingprozesses
• Verlauf von Mobbingfällen
• Erscheinungsformen
• Teil II: Analyse der Ursachen und die Folgen für die Betroffenen – Welche Ursachen und Folgen kann Mobbing für die Opfer, wie auch für die Täter haben?
• Ursachen
• Rahmenbedingungen der Schule – institutionelle Ursachen
• Ursachen im Opfer
• Ursachen im Täter
• Gesellschaftliche Rahmenbedingungen für Mobbing
• Die Folgen
• Folgen für das Opfer
• Folgen für den Täter
• Teil III: Handlungsmöglichkeiten der Prävention und Intervention – welche Modelle der Handlungsmöglichkeiten gegen Mobbing können an Schulen eingesetzt werden?
• Mobbing Prävention
• Anti-Bullying-Präambel
• Zehn Artikel für eine Schule ohne Mobbing und Schikane (nach Kasper)
• Peer-Mediation
• Das Olweus Mobbing Präventionsprogramm (auch Interventionsprogramm)
• Intervention
• Interventionsprogramme
• Die Farsta-Methode + Method of Shared Concern
• No-Blame-Approach
• Teil IV: Exkurs
• Exkurs: Cybermobbing als Subform von Mobbing
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit befasst sich mit dem Thema Mobbing im Kontext Schule, insbesondere Schülermobbing. Die Arbeit soll einen umfassenden Einblick in die Thematik bieten und ein Verständnis für die verschiedenen Aspekte des Mobbings entwickeln. Darüber hinaus werden Präventions- und Interventionsmöglichkeiten beleuchtet, um Handlungskompetenzen im Umgang mit Mobbing zu fördern.

• Theoretische Einordnung des Mobbingbegriffs und Abgrenzung zu anderen Phänomenen
• Analyse der Ursachen für Mobbing in der Schule, unter Berücksichtigung institutioneller, individueller und gesellschaftlicher Faktoren
• Die Folgen von Mobbing für Opfer und Täter
• Vorstellung von verschiedenen Präventions- und Interventionsprogrammen
• Cybermobbing als eine spezifische Form des Mobbings

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung liefert eine Motivation und den Zielsetzung der Arbeit. In Teil I wird der Begriff "Mobbing" theoretisch eingebettet und von anderen Begriffen abgegrenzt. Hier werden verschiedene Definitionen von Mobbing beleuchtet, insbesondere im Kontext Schule. Teil II analysiert die Ursachen und Folgen von Mobbing, sowohl für die Opfer als auch die Täter. Es werden unterschiedliche Faktoren wie institutionelle Rahmenbedingungen, individuelle Ursachen im Opfer und Täter sowie gesellschaftliche Rahmenbedingungen diskutiert. Teil III stellt verschiedene Präventions- und Interventionsprogramme gegen Mobbing vor und zeigt Handlungsmöglichkeiten auf, die an Schulen eingesetzt werden können. Teil IV widmet sich dem Exkurs "Cybermobbing" als Subform des Mobbings.

Schlüsselwörter

Mobbing, Schule, Schülermobbing, Prävention, Intervention, Ursachen, Folgen, Opfer, Täter, Cybermobbing, Pädagogik, Soziales Phänomen, Konflikt, Diskriminierung, Aggression, Gewalt.