Die Wunder Jesu im Grundschulunterricht

Inhaltsverzeichnis

• 1. EINLEITUNG
• 2. DIE WUNDER JESU – EINE EINFÜHRUNG
• 2.1. Formgeschichte der Wunder Jesu – Typen, Motive, Figuren
• 2.2. Alttestamentliche Bezüge
• 2.3. Zur Historizität der Wunder Jesu
• 2.4. Zur Theologie der Wunder Jesu
• 3. EXEMPLARISCHE ANALYSE
• 3.1. Der Sturm auf dem See (Mk4,35-41)
• 4. VORÜBERLEGUNGEN ZUR WUNDERDIDAKTIK
• 4.1. Die Entwicklung der Didaktik für den Religionsunterricht
• 4.2. Aktuelle Unterrichtsmethoden
• 4.3. Bezugnahme auf die Wunderdidaktik
• 4.4. Eigene Positionierung und Konzept
• 5. ENTWURF EINER FÄCHERÜBERGREIFENDEN UNTERRICHTSREIHE
• 5.1. Einordnung in den Lehrplan
• 5.2. Die Unterrichtsreihe im Aufriss
• 5.3. Didaktische Analyse der Unterrichtsreihe
• 5.4. Ausarbeitung einer Unterrichtseinheit im Fach Deutsch
• 5.5. Ausarbeitung einer Unterrichtseinheit im Fach Kunst
• 5.6. Ausarbeitung einer Unterrichtseinheit im Fach Religion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit befasst sich mit der Thematik der Wunder Jesu im Grundschulunterricht. Das Ziel ist es, die Wunder Jesu didaktisch aufzuarbeiten und eine Unterrichtsreihe zu entwickeln, die fächerübergreifend im Unterricht eingesetzt werden kann. Die Arbeit beleuchtet verschiedene Aspekte der Wunder Jesu, wie ihre Formgeschichte, ihre theologische Bedeutung und ihre Einordnung in den Religionsunterricht.

• Didaktische Aufbereitung der Wunder Jesu
• Entwicklung einer fächerübergreifenden Unterrichtsreihe
• Formgeschichte der Wunder Jesu
• Theologie der Wunder Jesu
• Einordnung der Wunder Jesu in den Religionsunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung befasst sich mit der Relevanz der Wunder Jesu im Kontext des Religionsunterrichts. Es werden die Herausforderungen angesprochen, die bei der Vermittlung der Wunder Jesu an Kinder entstehen können, insbesondere im Hinblick auf die zunehmende Inklusion in den Schulklassen. Kapitel 2 bietet eine Einführung in die Thematik der Wunder Jesu und behandelt verschiedene Aspekte wie ihre Formgeschichte, ihre alttestamentlichen Bezüge, die Historizität und die Theologie der Wunder. Kapitel 3 analysiert exemplarisch den Wunderbericht über den Sturm auf dem See aus dem Markus-Evangelium. Kapitel 4 widmet sich der Wunderdidaktik und beleuchtet die Entwicklung der Didaktik für den Religionsunterricht, aktuelle Unterrichtsmethoden und die eigene Positionierung und Konzeption der Wunderdidaktik. Kapitel 5 präsentiert einen Entwurf einer fächerübergreifenden Unterrichtsreihe zum Thema Wunder Jesu, die in den Lehrplan integriert werden kann.

Schlüsselwörter

Wunder Jesu, Grundschulunterricht, Religionsunterricht, Didaktik, Formgeschichte, Theologie, Unterrichtsreihe, fächerübergreifend, Inklusion, Markus-Evangelium, Sturm auf dem See.