Examensarbeit, 2005
60 Seiten, Note: 1,0
Diese Examensarbeit behandelt das Thema "Outdoor-Memory. Schnittstelle zwischen bildender Kunst und dem Sachunterricht der Grundschule". Die Arbeit dokumentiert den Entstehungsprozess eines überdimensionalen Memory-Spiels, das für den Einsatz im Freien konzipiert wurde. Die Zielsetzung der Arbeit ist es, die Ideen und Wünsche, die zur Entwicklung des Spiels führten, darzulegen und die potenziellen Vorteile des Spiels für verschiedene Zielgruppen zu präsentieren.
Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor und beschreibt den Hintergrund der praktischen Arbeit. Es wird auf die Idee des überdimensionalen Memory-Spiels eingegangen und die Zielsetzung der Arbeit erläutert.
Dieses Kapitel dokumentiert den Entstehungsprozess des Memory-Spiels, wobei es zwischen einer Planungsphase und dem Arbeitsprozess unterschieden wird. Die Unterkapitel befassen sich mit verschiedenen Aspekten der Planung, wie der Idee, den Plänen für die Umsetzung, dem Modell, den Motiven, der Unterstützung und der Presse. Der Arbeitsprozess wird in Unterkapiteln wie der Skizzierung, der Vorbereitung des Malmaterials, der Arbeitsphase, der Verarbeitung der Bilder und dem "Rememberly" Projekt beschrieben.
In diesem Kapitel wird der künstlerische und fachwissenschaftliche Hintergrund der Arbeit beleuchtet. Es wird auf den Künstler Hugo Kükelhaus und seine Ideen sowie auf die Mnemotechniken des Memory-Spiels eingegangen. Zusätzlich wird der Zusammenhang zwischen dem Spiel und seinen Mitspielern erläutert.
Die Arbeit befasst sich mit folgenden Schlüsselbegriffen: Outdoor-Memory, bildende Kunst, Sachunterricht, Grundschule, interaktives Spiel, Gestaltung, Mnemotechnik, Hugo Kükelhaus, Lernen, Kunst im Freien, kreativer Prozess, pädagogische Praxis.
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