Herkunft und Bildungserfolg in Deutschland

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Postsekundäre Ausbildungsalternativen in Deutschland
• Ausbildungsalternativen für Studienberechtigte
• Postsekundärer Bildungsabschluss und Sozialschichtzugehörigkeit in Deutschland
• Theoretischer Hintergrund
• Soziale Bildungsungleichheiten am Hochschulübergang
• Primäre und sekundäre soziale Herkunftseffekte
• Bildungsaspirationen
• Wisconsin-Modell
• Theorie der rationalen Wahl
• Modell der Frame-Selektion
• Bildungshintergrund und Hochschulbesuch
• Ethnische Bildungsungleichheiten am Hochschulübergang
• Primäre, sekundäre und tertiäre ethnische Herkunftseffekte
• Migrationsspezifische Einflussfaktoren
• Soziales Kapital in ethnischen Netzwerken
• Theorie der rationalen Wahl
• Modell der Frame-Selektion
• Bildungshintergrund und Hochschulbesuch
• Zusammenfassung der Hypothesen
• Migrationshintergrund und Hochschulbesuch
• Bildungshintergrund und Hochschulbesuch bei Studienberechtigten mit Migrationshintergrund
• Empirische Ausgangslage in Deutschland
• Soziale Bildungsungleichheiten am Hochschulübergang
• Ethnische Bildungsungleichheiten am Hochschulübergang
• Methode
• Datenbasis und methodisches Vorgehen
• Statistisches Vorgehen
• Empirische Ergebnisse
• Migrationshintergrund und Hochschulbesuch
• Operationalisierung der Variablen und deskriptive Maßzahlen
• Bivariate Ergebnisse
• Multivariate Ergebnisse
• Zusammenfassung
• Bildungshintergrund und Hochschulbesuch bei Studienberechtigten mit Migrationshintergrund
• Operationalisierung der Variablen und deskriptive Maßzahlen
• Bivariate Ergebnisse
• Multivariate Ergebnisse
• Zusammenfassung
• Zusammenfassende Betrachtung und Diskussion
• Zusammenfassung
• Diskussion
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht den Einfluss der sozialen Herkunft von Studienberechtigten mit Migrationshintergrund auf den Hochschulübergang. Dabei stehen die Faktoren Bildungsaspirationen, das soziale Kapital in ethnischen Netzwerken und die Theorie der rationalen Wahl im Fokus.

• Analyse der sozialen Bildungsungleichheiten am Hochschulübergang
• Untersuchung der Rolle von primären, sekundären und tertiären ethnischen Herkunftseffekten
• Bedeutung des Bildungshintergrunds und der Bildungsaspirationen für den Hochschulbesuch von Studienberechtigten mit Migrationshintergrund
• Bewertung des Einflusses des sozialen Kapitals in ethnischen Netzwerken auf den Hochschulübergang
• Anwendung der Theorie der rationalen Wahl und des Modells der Frame-Selektion auf die Entscheidung für oder gegen ein Hochschulstudium

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor und erläutert die Relevanz des Forschungsthemas. Kapitel 2 beschäftigt sich mit postsekundären Ausbildungsalternativen in Deutschland und beleuchtet den Zusammenhang zwischen Bildungsabschluss und Sozialschichtzugehörigkeit. Kapitel 3 analysiert den theoretischen Hintergrund des Forschungsproblems, indem es verschiedene Theorien und Modelle zur Erklärung sozialer und ethnischer Bildungsungleichheiten am Hochschulübergang vorstellt. Kapitel 4 fasst die Hypothesen zusammen, die in der Arbeit untersucht werden.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Bildungsungleichheit, Hochschulübergang, Migrationshintergrund, soziale Herkunft, Bildungsaspirationen, soziales Kapital, ethnische Netzwerke, Theorie der rationalen Wahl, Modell der Frame-Selektion, empirische Forschung, Deutschland.