Ermittlung des Führungskräfteentwicklungsbedarfs beim Polizeipräsidium Köln

Inhaltsverzeichnis

• 1. EINLEITUNG
• 2. THEORETISCHE GRUNDLAGEN DER UNTERSUCHUNG
• 2.1. Führungstheorien
• 2.1.1. Eigenschaftstheorien
• 2.1.2. Situationstheorien
• 2.2. Führungskräfteentwicklung
• 2.2.1. Definition des Begriffes „Führungskraft“
• 2.2.2. Ziele in der Führungskräfteentwicklung
• 2.2.3. Grundstruktur der Führungskräfteentwicklung
• 2.2.4. Förderung beruflicher Handlungskompetenz
• 2.3. Führung und Führungskräfteentwicklung im Kontext der öffentlichen Verwaltung
• 2.4. Zusammenfassung des theoretischen Teils
• 2.5. Definition des Erkenntnisinteresses
• 3. METHODISCHE ASPEKTE DER BEFRAGUNG
• 3.1. Ziel und Auswahl der Erhebungstechnik
• 3.2. Fragebogenkonstruktion
• 3.2.1. Operationalisierung
• 3.2.2. Aufbau des Fragebogens, Fragen- und Antwortformat sowie Maßnahmen zur Erhöhung der Rücklaufquote
• 3.3. Bestimmung der Population
• 3.4. Pre-Test
• 3.5. Durchführung der Hauptstudie und Rücklaufquote
• 3.6. Erfassung, Aufbereitung, Auswertung und Interpretation der Daten
• 4. ERGEBNISSE
• 4.1. Selbstkenntnis und Selbstorganisation
• 4.2. Ambiguitätstoleranz
• 4.3. Frustrationstoleranz
• 4.4. Respekt/ Vorurteilsfreiheit/ Neutralität
• 4.5. Durchsetzungsfähigkeit
• 4.6. Kommunikationsfähigkeit
• 4.7. Vertrauensbereitschaft
• 4.8. Kooperations- und Teamfähigkeit
• 4.9. Einfühlungsvermögen (soziale Sensitivität)
• 4.10. Konfliktfähigkeit
• 4.11. Konsensfindung
• 4.12. Herstellung eines vertrauensvollen Gruppenklimas
• 4.13. Ziele setzen
• 4.14. Beteiligung
• 4.15. Motivieren
• 4.16. Delegieren/Freiräume für selbständiges Arbeiten
• 4.17. Mitarbeiter fördern und qualifizieren
• 4.18. Feedback
• 4.19. Informationsverhalten
• 4.20. Zusammenfassung der Ergebnisse
• 5. ANGEMESSENHEIT DES VERFAHRENS
• 6. LITERATURVERZEICHNIS
• 7. ANHANG

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht den Führungskräfteentwicklungsbedarf beim Polizeipräsidium Köln. Ziel der Studie ist es, die vorhandenen Kompetenzen der Führungskräfte zu analysieren und daraus den Entwicklungsbedarf für die Zukunft zu identifizieren.

• Führungstheorien und ihre Anwendung in der Praxis
• Führungskräfteentwicklung in der öffentlichen Verwaltung
• Kompetenzprofile von Führungskräften im polizeilichen Kontext
• Methoden der Bedarfsanalyse
• Entwicklungsbedarfe in der Führungskräfteentwicklung

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel bietet eine Einleitung in das Thema der Führungskräfteentwicklung im Kontext des Polizeipräsidiums Köln. Kapitel zwei erläutert die theoretischen Grundlagen der Untersuchung, wobei verschiedene Führungstheorien und die Bedeutung der Führungskräfteentwicklung im Allgemeinen sowie speziell im Bereich der öffentlichen Verwaltung beleuchtet werden. Kapitel drei beschreibt die methodischen Aspekte der Befragung, einschließlich der Auswahl der Erhebungstechnik, der Fragebogenkonstruktion und der Datenanalyse.

Kapitel vier stellt die Ergebnisse der Befragung dar. Es werden verschiedene Kompetenzbereiche von Führungskräften untersucht, darunter Selbstkenntnis und Selbstorganisation, Ambiguitätstoleranz, Frustrationstoleranz, Respekt, Durchsetzungsfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Vertrauensbereitschaft, Kooperations- und Teamfähigkeit, Einfühlungsvermögen, Konfliktfähigkeit, Konsensfindung, Herstellung eines vertrauensvollen Gruppenklimas, Ziele setzen, Beteiligung, Motivieren, Delegieren, Mitarbeiterförderung, Feedback und Informationsverhalten.

Schlüsselwörter

Führungskräfteentwicklung, Polizei, Bedarfsanalyse, Kompetenzprofile, Führungstheorien, öffentliche Verwaltung, Methoden der Befragung, Datenanalyse, Entwicklungsbedarfe.