Das "varsity" Sportsystem an amerikanischen High Schools und seine Bedeutung für Individuum und Gesellschaft

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Ursprung des Sports in amerikanischen High-Schools
  • British Public Schools
  • Muscular Christianity
  • British Public Schools und American Sports
• Das amerikanische Wertesystem und seine Widerspiegelung im Sport
  • Das amerikanische Wertesystem
    • Success
    • Competition
    • Manifestierung von Erfolg und Wettkampf im Sport
    • Progress
    • Manifestierung von Progress im Sport
    • Achievement
    • Manifestierung von Achievement im Sport
  • American Football und seine Diffusion mit traditionellen amerikanischen Werten
• Situation des amerikanischen Schulsports
  • Physical Education
  • Varsity System
• Eingliederung des varsity Sports in das Schulleben
  • Schulkalender
  • Pep Rallies
  • Homecoming
• Einfluss des varsity systems
  • Individuum
    • Charakterausbildung
    • Schulische Leistungen
    • Anschließende Ausbildung
    • Späteres Berufsleben und Einkommen
    • Status
    • Selbstkonzept/Selbstwert
    • Kriminalität
  • Schule
    • Funktion innerhalb der Schule
    • „School unity“
    • Monetäre Auswirkungen
  • Gesellschaft
    • „Community unity“
    • Selbstkonzept
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit dem „varsity“-Sportsystem an amerikanischen High-Schools und dessen Bedeutung für Individuum und Gesellschaft. Sie untersucht die Ursprünge des Sports in amerikanischen Schulen und die Rolle, die er im Kontext des amerikanischen Wertesystems spielt.

• Die historische Entwicklung des „varsity“-Sportsystems an amerikanischen High-Schools
• Die Rolle des Sports in der Vermittlung von amerikanischen Wertvorstellungen
• Die Auswirkungen des „varsity“-Sportsystems auf die schulischen Leistungen und das soziale Leben von Schülern
• Die Bedeutung des Sports für die „School unity“ und die „Community unity“
• Der Einfluss des Sports auf das Selbstkonzept und die spätere Berufslaufbahn von Schülern

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel führt in die Thematik ein und beschreibt die Bedeutung des Sports an amerikanischen High-Schools anhand eines Beispiels aus H.G. Bissingers Buch „Friday Night Lights“. Das zweite Kapitel beleuchtet die Ursprünge des Sports in amerikanischen Schulen, indem es auf die Rolle von „British Public Schools“ und das Konzept des „Muscular Christianity“ eingeht. Kapitel drei analysiert das amerikanische Wertesystem und seine Widerspiegelung im Sport. Es werden Kernwerte wie Erfolg, Wettkampf, Fortschritt und Leistung herausgehoben und deren Manifestierung im Sport beleuchtet. Kapitel vier beschäftigt sich mit der Situation des amerikanischen Schulsports und den beiden Bereichen „Physical Education“ und „Varsity System“. Kapitel fünf zeigt die Eingliederung des „varsity“-Sports in das Schulleben anhand von Aspekten wie dem Schulkalender, „Pep Rallies“ und dem „Homecoming“.

Schlüsselwörter

„Varsity“-Sportsystem, American Football, High-Schools, amerikanisches Wertesystem, Erfolg, Wettkampf, Fortschritt, Leistung, Schulische Leistungen, Selbstkonzept, „School unity“, „Community unity“