Die Bildungspolitik Kwame Nkrumahs im Transformationsprozess von der Kronkolonie Goldküste zur Ersten Republik (1951-1964)

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Theorie
• Grundlegende Begriffe
• Nation-Building
• Bildung als Nation-Building-Instrument
• Bildung und Erziehung bei Marx und Engels
• Ghana 1951 - das koloniale Erbe
• Einseitige Exporte und wirtschaftliche Subsistenz
• Politische Schwächen
• Gesellschaftliche Heterogenität und Risiken
• Bildung als Nation-Building-Instrument bei Nkrumah
• Nkrumahs Idee von Bildung
• Der erste Fünf-Jahres-Plan von 1952
• Der Zweite Fünf-Jahres-Plan von 1959
• Ghanas Bildungssystem 1964 - Auswirkungen der Bildung für alle
• Auswirkungen der 15 Jahre CPP-Administrative
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Bildungspolitik des ersten Präsidenten Ghanas, Kwame Nkrumah, und analysiert, inwiefern er Bildung als Instrument zur Nationbuilding nutzte. Die Untersuchung konzentriert sich auf die Zeit von 1951 bis 1964, während der Nkrumah maßgeblich die Bildungspolitik des jungen Staates prägte. Die Arbeit befasst sich mit Nkrumahs Verständnis von Bildung, seinen Zielen für die Bildungspolitik und der Frage, inwiefern diese Ziele erreicht wurden.

• Nkrumahs Vision von Bildung im Kontext des Nation-Building
• Die Rolle der Bildung bei der Bewältigung wirtschaftlicher und sozialer Herausforderungen in Ghana
• Analyse der Bildungspläne unter Nkrumah und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft
• Die Bedeutung der politischen Erziehung für die Entwicklung des Nationalstaates Ghana
• Nkrumahs Einfluss durch Bildung auf die afrikanische Unabhängigkeitsbewegung

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Dieses Kapitel stellt die Forschungsfrage und das Grundverständnis von Nkrumah's Vision eines unabhängigen Ghana und die Bedeutung von Bildung als Nation-Building-Instrument vor.
• Theorie: Dieser Teil erläutert wichtige theoretische Konzepte wie Nation-Building und die Rolle von Bildung in diesem Prozess. Er bezieht sich auf die Ideen von Marx und Engels über Bildung und Erziehung.
• Ghana 1951 - das koloniale Erbe: Dieses Kapitel analysiert die wirtschaftlichen, politischen und sozialen Herausforderungen, die Ghana nach der Unabhängigkeit von der britischen Kolonialherrschaft gegenüberstand.
• Bildung als Nation-Building-Instrument bei Nkrumah: In diesem Abschnitt wird Nkrumahs Verständnis von Bildung vorgestellt und die Bildungspläne des ersten und zweiten Fünf-Jahres-Plans analysiert.
• Auswirkungen der 15 Jahre CPP-Administrative: Dieser Abschnitt beleuchtet die Auswirkungen von Nkrumahs Bildungspolitik auf die Gesellschaft und das Bildungssystem Ghanas.

Schlüsselwörter

Die Arbeit behandelt Themen wie Nation-Building, Bildungspolitik, afrikanische Unabhängigkeit, Kolonialismus, Kwame Nkrumah, Ghana, Marxismus, Pan-Afrikanismus, Fünf-Jahres-Plan, Gesellschaftliche Entwicklung, Bildung für alle.