Sprachenvielfalt Algeriens. Eine empirische Untersuchung zur aktuellen Sprachsituation Algeriens am Beispiel der Stadt Sétif

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1. Entwicklung der Sprachenvielfalt
• 1.1 Vorkoloniale Sprachsituation
• 1.2 Situation der Sprache im kolonialen Algerien
• 1.3 Arabisierung nach der Unabhängigkeit
• 2. Mehrsprachigkeit im Alltag
• 2.1 Probleme und Konsequenzen der Arabisierung
• 2.2 Digitale Medien
• 2.3 Presse
• 2.4 Musik
• 2.5 Schilderung verschiedener Situationen im studentischen Alltag unter dem Aspekt der Mehrsprachigkeit - Beobachtungen
• 2.5.1 Mehrsprachigkeit im häuslichen Umfeld
• 2.5.2 Mehrsprachigkeit im städtischen Umfeld
• 2.5.3 Mehrsprachigkeit in Universität und Bibliothek
• 2.5.4 Mehrsprachigkeit in der Freizeit
• 2.5.5 Mehrsprachigkeit in Behörden
• 2.5.6 Mehrsprachigkeit in der Mediennutzung
• 3. Analyse der aktuellen Sprachsituation der Studenten am Beispiel der Universität Sétif
• 3.1 Zur sprachlichen Situation in Sétif
• 3.2 Die Unterrichtssprache an der Universität
• 3.3 Umfrage unter Studenten zur deren sprachlichen Situation
• 3.4 Auswertung der Umfrageergebnisse
• 3.4.1 Muttersprache und Denksprache
• 3.4.2 Unterrichtssprache von der Grundschule bis zum Lycée
• 3.4.3 Unterrichtssprache an den Universitäten in Sétif
• 3.4.4 Fragen zur Mediennutzung
• 3.4.5 Sprache in Gesprächssituationen
• 3.4.6 Gewünschte Unterrichtssprache
• 3.4.7 Literaturverständnis auf Arabisch
• 3.4.8 Fragen zur Sprachpolitik
• Zusammenfassung
• 1. Aussagekraft der Untersuchung
• 2. Fortschritt der Arabisierung
• 3. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit untersucht die aktuelle Sprachsituation in Algerien am Beispiel der Stadt Sétif. Sie fokussiert sich insbesondere auf die Frage, inwieweit der Arabisierungsprozess im algerischen Hochschulwesen, der seit 1990 andauert, vorangeschritten ist.

• Historisches Verständnis der Sprachentwicklung Algeriens
• Analyse der Mehrsprachigkeit im algerischen Alltag und deren Auswirkungen
• Untersuchung der sprachlichen Situation an der Universität Sétif durch eine empirische Befragung von Studenten
• Vergleich der aktuellen sprachlichen Situation mit Ergebnissen einer ähnlichen Studie aus dem Jahr 1993
• Bewertung des Fortschritts der Arabisierung im Bildungswesen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der sprachlichen Situation in Algerien ein und beleuchtet die komplexe Realität der Mehrsprachigkeit im Land. Kapitel 1 zeichnet einen historischen Abriss der Sprachentwicklung Algeriens von der vorkolonialen Zeit über die französische Kolonialisierung bis zur Arabisierung nach der Unabhängigkeit. Kapitel 2 beleuchtet die Mehrsprachigkeit im algerischen Alltag, wobei die Probleme und Konsequenzen der Arabisierung sowie die Rolle von digitalen Medien, Presse, Musik und verschiedenen Alltagssituationen im Fokus stehen. Kapitel 3 konzentriert sich auf die aktuelle Sprachsituation der Studenten an der Universität Sétif, mit einer Analyse der Unterrichtssprache und einer Umfrage unter Studenten. Die Ergebnisse dieser Umfrage werden in Kapitel 3.4 ausgewertet, wobei der Schwerpunkt auf der Muttersprache, Denksprache, Unterrichtssprachen, Mediennutzung, Gesprächssituationen, der gewünschten Unterrichtssprache, dem Literaturverständnis auf Arabisch und der Sprachpolitik liegt.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Themen Sprachenvielfalt, Mehrsprachigkeit, Arabisierung, Algerien, Sétif, Universität, Studenten, Sprachpolitik, empirische Untersuchung, Umfrage, französische Sprache, Berbersprache Tamazight, Hochschulwesen, Bildungswesen.