Stereoskopie und die Liebe aus medienwissenschaftlicher Sicht

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffliche und Theoretische Grundlagen

2.1. Stereoskopie

2.2. Geschichtliche Einordnung und heutiger Stand des 3D-Films

2.3. Theorie und Technik des 3D-Films

2.4. „Voll im Film sein“ - Stand der Immersionsforschung

2.4.1. Involvement

2.4.2. Immersion

2.4.3. Presence

2.5. Immersion nach Voss

2.5.1. Die Einfühlungstheorie nach Lipps

2.5.2. Fiktionale Immersion als Weltensprung

2.5.3. Immersion und das Imaginäre

3. Forschungsfrage und Formulierung der Hypothesen

4. Methoden

4.1. Filmanalyse

4.1.1. Inhaltsangabe und Filmstilistik

4.1.2. Filmanalytische Ansätze

4.1.3. Auswahl der Sequenzen

4.1.4. Sequenzanalysen

4.1.4.1. Sequenz „Kennenlernen von Omi“

4.1.4.2. Sequenz „Streit und Versöhnung“

4.2. Eyetracking-Experiment

4.2.1. Voraussetzungen optischer Wahrnehmung

4.2.2. Definition und Entwicklung des Eyetracking-Verfahrens

4.2.3. Versuchsaufbau und Durchführung

4.3. Befragung

4.3.1. Arten der Befragung

4.3.2. Grundgesamtheit und Stichprobenauswahl

4.3.3. Fragebogenkonzipierung

4.3.4. Durchführung

5. Ergebnisse und Interpretation

5.1. Eyetracking-Experiment

5.2. Befragung

6. Beantwortung der Forschungsfrage

7. Fazit, Reflexion und Ausblick

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht, inwiefern der Einsatz stereoskopischer Effekte in dem Liebesdrama „Love“ (2015) von Gaspar Noé das Rezeptionsverhalten und den emotionalen Zustand des Zuschauers beeinflusst. Ziel ist es, kognitive und emotionale Unterschiede zwischen der 3D- und der 2D-Version des Films empirisch zu erfassen.

• Wirkungsanalyse von 3D-Filmen in Bezug auf Immersion
• Anwendung von Eyetracking zur Untersuchung des Blickverhaltens
• Kombination von Filmanalyse, Befragung und experimentellem Design
• Evaluation der emotionalen Teilhabe und des Realitätsempfindens
• Untersuchung der Akzeptanz und der physiologischen Auswirkungen stereoskopischer Technik

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Einleitung führt in die historische Bedeutung und den aktuellen Stand der Stereoskopie ein und definiert die Forschungsfrage bezüglich der Wirkungsunterschiede zwischen 2D- und 3D-Versionen von „Love“.

2. Begriffliche und Theoretische Grundlagen: Dieses Kapitel erläutert die technischen Aspekte der Stereoskopie, die Geschichte des 3D-Films sowie die psychologischen Konstrukte der Immersion nach verschiedenen Ästhetikansätzen.

3. Forschungsfrage und Formulierung der Hypothesen: Hier werden die zentralen Annahmen über den Einfluss der 3D-Technik auf kognitive Reize, Immersion und Blickverhalten formuliert und in vier Hypothesen operationalisiert.

4. Methoden: Dieses Kapitel beschreibt das methodische Vorgehen, bestehend aus Filmanalyse, einem Eyetracking-Experiment zur Blickverlaufsmessung und einer ergänzenden Befragung der Probanden.

5. Ergebnisse und Interpretation: Die erhobenen Daten aus dem Eyetracking und der Befragung werden ausgewertet, interpretiert und hinsichtlich der aufgestellten Hypothesen analysiert.

6. Beantwortung der Forschungsfrage: Die empirischen Ergebnisse werden zusammengeführt, um zu klären, inwiefern kognitive und emotionale Unterschiede durch die 3D-Rezeption induziert werden.

7. Fazit, Reflexion und Ausblick: Das Fazit fasst die Erkenntnisse zusammen, reflektiert die Limitationen (z. B. Einfluss der 3D-Brille) und gibt einen Ausblick auf künftige Forschungsmöglichkeiten.

Schlüsselwörter

Stereoskopie, 3D-Film, Immersion, Filmanalyse, Eyetracking, Wirkungsanalyse, Rezeption, Presence, Involvement, Gaspar Noé, Love, Blickverlauf, experimentelle Psychologie, Medienforschung, Wahrnehmung.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Bachelorarbeit?

Die Arbeit untersucht die kognitiven und emotionalen Wirkungen stereoskopischer Kinofilme auf den Zuschauer am Beispiel des Films „Love“.

Welche Themenfelder stehen im Zentrum?

Zentrale Themen sind die Geschichte und Technik des 3D-Kinos, die wissenschaftliche Immersionsforschung sowie die empirische Analyse von Rezeptionsprozessen.

Was ist das primäre Ziel der Forschung?

Das Ziel ist es, Unterschiede im Erleben (Immersion, emotionale Teilhabe, Realitätsempfinden) zwischen der 2D- und 3D-Version desselben Films zu identifizieren.

Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?

Die Arbeit nutzt eine Triangulation aus Filmanalyse, einem Eyetracking-Experiment und einer schriftlichen Befragung zur Validierung der Hypothesen.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen, die methodische Herleitung und die anschließende empirische Untersuchung inklusive Auswertung der Blickdaten und Fragebögen.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die Arbeit lässt sich primär über Begriffe wie Stereoskopie, Immersion, Eyetracking, Medienwirkung und Filmanalyse definieren.

Wurde eine stärkere Immersion durch 3D nachgewiesen?

Nein, die Hypothese einer stärkeren Immersion konnte in dieser Studie nicht bestätigt werden, was unter anderem auf die störende Wirkung der Eyetracking-Brille zurückgeführt wird.

Welche Rolle spielen Spiegelungen im untersuchten Film?

Spiegelungen dienen laut Filmanalyse als wichtiges stilistisches Mittel, um neue Tiefenebenen zu schaffen und die Distanz zwischen den Protagonisten zu verdeutlichen.