Soziologische Analyse zum Onlinespiel "Fortnite"

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Hauptteil
  • Feldforschungsmethode
  • Forschungsrahmen
  • Das Spiel
  • Im Feld des Spiels
    • Erste Eindrücke und Erfahrungen (Solomodus)
    • Sozialisationsprozess (Duomodus)
    • Institutionalisierung und Habitualisierung von Wissen (Teammodus)
    • Internalisierung virtueller Wirklichkeit (50 vs. 50 Modus)
  • Schnittpunkte von Sinnweltbezügen
    • Charakteristik von Spielen
    • Generierung einer sozialen Lebenswelt
    • Die Relevanz des Teilzeitweltkonzepts
    • Die Teilzeitwelt als Produkt der Dialektik zwischen sozialer Lebenswelt und Alltagswelt

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit analysiert die soziale Struktur des Onlinespiels „Fortnite“ aus wissenssoziologischer Perspektive. Ziel ist es, aufzuzeigen, wie aus symbolischen Spielpräsentationen eine soziale Lebenswelt entsteht, die sich in Beziehung zur Alltagswelt setzt.

• Die Konstruktion sozialer Lebenswelten in virtuellen Spielumgebungen
• Die Rolle von Wissen und Interaktion in der Entstehung virtueller Gemeinschaften
• Der Einfluss von „Fortnite“ auf die Synthese von Realität und Virtualität
• Das Teilzeitweltkonzept als Analyseinstrument für die Verbindung von virtuellen Spielwelten und der Alltagswelt
• Die Dialektik zwischen sozialen Lebenswelten und Alltagswelt im Kontext virtueller Spielwelten

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Arbeit beleuchtet die Relevanz der Untersuchung von Onlinespielen, insbesondere „Fortnite“, im Kontext der digitalen Alltagswelt und stellt das Forschungsinteresse an der Interaktion und Wissensproduktion in virtuellen Welten heraus. Der Beitrag stellt sich gegen ein reduktionistisches Verständnis von Spielen als Ausdruck sozialer Isolierung und betont die soziologische Relevanz der Analyse von Interaktionsprozessen in virtuellen Umgebungen.
• Feldforschungsmethode: Die Arbeit erläutert die Methodik der „interaktionistischen Ethnografie“ als Grundlage für die Datenerhebung innerhalb des Spiels „Fortnite“. Die Methode ermöglicht die Beobachtung und Analyse von Interaktionen und Kommunikationsformen innerhalb der virtuellen Spielwelt.
• Forschungsrahmen: Die Arbeit stellt das interpretative Paradigma als theoretischen Rahmen dar, das die Analyse der Datenstruktur und die Interpretation der Ergebnisse leitet. Insbesondere die Konzepte von Berger und Luckmann zur „gesellschaftlichen Konstruktion der Wirklichkeit“ sowie die Überlegungen von Schütz und Luckmann zu sozialen Beziehungen und Begegnungen bilden die Grundlage der Analyse.
• Das Spiel: Die Arbeit bietet eine Einführung in das Onlinespiel „Fortnite“, um dem Leser ein grundlegendes Verständnis der Spielmechanik und des virtuellen Spielumfelds zu vermitteln. Dieser Abschnitt dient als Kontext für die anschliessende Analyse der Interaktionsprozesse innerhalb des Spiels.
• Im Feld des Spiels: Dieser Teil der Arbeit präsentiert und analysiert empirische Befunde aus der Feldforschung in „Fortnite“. Es werden verschiedene Spielmodi (Solo-, Duo-, Team- und 50 vs. 50 Modus) betrachtet und die Interaktionsprozesse sowie die Entwicklung von Wissen und sozialen Strukturen in diesen Modi untersucht. Die Analyse zeigt, wie die Spieler durch die Interaktion im Spiel eine soziale Lebenswelt konstruieren, die mit den Konzepten von Berger und Luckmann interpretiert werden kann.
• Schnittpunkte von Sinnweltbezügen: Dieser Abschnitt untersucht die Bedeutung der Schnittpunkte von Sinnweltbezügen für die Konstruktion einer sozialen Lebenswelt in „Fortnite“. Die Analyse betrachtet die Generierung von Sinn und die Interaktionsprozesse, die zur Entstehung einer virtuellen Gemeinschaft führen. Die Arbeit beleuchtet zudem den Stellenwert der wechselseitigen Sinnweltbezüge für die Sozialstruktur des Spiels und die Entstehung einer Lebenswelt.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Schlüsselbegriffen „Fortnite“, „virtuelle Welten“, „soziale Lebenswelt“, „Wissenssoziologie“, „interaktionistische Ethnografie“, „Teilzeitwelt“, „gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit“, „soziales Handeln“, „virtuelle Gemeinschaft“, „interaktionistische Soziologie“, „Alltagswelt“ und „Synthese von Realität und Virtualität“. Die Arbeit untersucht die Interaktionsprozesse, die Wissensproduktion und die Entstehung sozialer Strukturen innerhalb der virtuellen Spielwelt von „Fortnite“ und analysiert die Beziehungen zwischen virtuellen Lebenswelten und der Alltagswelt.