Prävention bei psychischen Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter. Welche medizinischen, pädagogischen und politischen Maßnahmen gibt es?

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Begriffserklärungen
  • Prävention
  • Gesundheitsförderung
  • Salutogenese und Pathogenese
• Psychische Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter
  • Definition Kindes- und Jugendalter
  • Historie Kinder- und Jugendpsychiatrie
  • Klassifikation
  • Symptome
  • Komorbidität
  • Risiko- und Schutzfaktoren
    • Risikofaktoren
    • Schutzfaktoren
  • Ausgewählte Krankheitsbilder & Prävalenz
    • Depressionen
    • Angststörungen
    • Störungen des Sozialverhaltens
    • Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörungen (ADHS)
• Möglichkeiten der Prävention
  • Herausforderungen an Prävention
  • Prävention in der Familie
    • Präventionsprogramm „Triple P“
    • Elternkurs „Starke Eltern - Starke Kinder“
  • Prävention im Gesundheitswesen
  • Prävention im Kindergarten
  • Prävention in der Schule
    • Präventionsprogramm „Faustlos“
    • Präventionsprogramm „Dinosaurier-Schule“
    • Suizidprävention an Schulen
  • Prävention im Jugendalter durch soziale Trainingsprogramme
  • Politische Aspekte im Bereich Prävention
• Rechtliche Grundlagen im Bereich der Prävention
• Handlungsräume der Sozialen Arbeit
  • Soziale Arbeit in der Kinder- und Jugendpsychiatrie
  • Schulsozialarbeit
  • Sozialpädagogische Familienhilfe

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Ausarbeitung befasst sich mit den Möglichkeiten der Prävention in der Arbeit mit psychisch kranken Kindern und Jugendlichen. Dabei werden sowohl medizinische, pädagogische als auch politische Maßnahmen betrachtet. Die Arbeit beleuchtet verschiedene Präventionsmaßnahmen, die für die Prävention bei psychischen Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter sinnvoll und förderlich sind. Die Fragestellung, welche Möglichkeiten Prävention in diesem Bereich hat, entstand sowohl im Laufe des Studiums, als auch durch die eigene Arbeit mit psychisch erkrankten Kindern und Jugendlichen im klinischen Umfeld.

• Definition und Bedeutung der Prävention im Kontext psychischer Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter
• Analyse relevanter Risikofaktoren und Schutzfaktoren für die Entwicklung psychischer Erkrankungen
• Vorstellung verschiedener Präventionsansätze und -programme in unterschiedlichen Handlungsfeldern (Familie, Schule, Gesundheitswesen)
• Diskussion der rechtlichen Grundlagen und Handlungsräume der Sozialen Arbeit im Bereich der Prävention
• Herausforderungen und Chancen der Präventionsarbeit im Kontext psychischer Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas Prävention bei psychischen Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter heraus und beleuchtet die steigende Anzahl dieser Erkrankungen sowie die Vorteile frühzeitiger Interventionen.

Das Kapitel „Begriffserklärungen“ erläutert zentrale Begriffe wie Prävention, Gesundheitsförderung und Salutogenese/Pathogenese. Die verschiedenen Ebenen der Prävention (primär, sekundär, tertiär) werden erklärt und die unterschiedlichen Ansätze zur Klassifikation von Präventionsmaßnahmen aufgezeigt.

Das Kapitel „Psychische Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter“ bietet einen umfassenden Überblick über die Definition und Klassifikation dieser Erkrankungen, die Symptome und Komorbiditäten sowie die relevanten Risiko- und Schutzfaktoren. Ausgewählte Krankheitsbilder wie Depressionen, Angststörungen, Störungen des Sozialverhaltens und ADHS werden vorgestellt und ihre Häufigkeit in der Gesellschaft beleuchtet.

Das Kapitel „Möglichkeiten der Prävention“ befasst sich mit den Herausforderungen an die Präventionsarbeit in diesem Bereich und präsentiert verschiedene Präventionsmaßnahmen in unterschiedlichen Handlungsfeldern. Die Prävention in der Familie, im Gesundheitswesen, im Kindergarten und in der Schule wird detailliert betrachtet, wobei den schulischen Präventionsmaßnahmen besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird. Die politischen Aspekte im Bereich der Prävention werden ebenfalls diskutiert.

Schlüsselwörter

Prävention, psychische Erkrankungen, Kindes- und Jugendalter, Risikofaktoren, Schutzfaktoren, Familienarbeit, Schulprävention, Gesundheitsförderung, soziale Arbeit, Komorbidität, ADHS, Angststörungen, Depressionen, BELLA-Studie, KIGGS-Studie, Triple P, „Starke Eltern - Starke Kinder“, „Faustlos“, „Dinosaurier-Schule“