Märchen in der Resilienzförderung

Inhaltsverzeichnis

• Eidesstattliche Erklärung
• Einleitung
• Wissenswertes über das Märchen
  • Zur Terminologie des Märchens
  • Sinn und Wert des Märchens
  • Symbolik des Märchens
  • Polarisierung von Gut und Böse im Märchen
  • Erzählen oder Vorlesen
  • Märchen im Wandel der Zeit
  • Befürworter und Kritiker
• Der Stellenwert des Märchens aus psychologischer Sicht
  • Die kognitiven Entwicklungsphasen des Kindes nach Jean Piaget
  • Magisches animistisches Denken bei Kindern
  • Probleme und Ängste in der Kindheit
• Der Stellenwert des Märchens aus psychoanalytischer Sicht
  • Das Strukturmodell der Persönlichkeit von Sigmund Freud
  • Die Archetypen von Carl Gustav Jung
  • Sinn des Lebens
  • Psychoanalytischer Standpunkt zum Wesen des Märchens
  • Märchen in der Therapie
• Bedeutung von Märchen im Primar- und Elementarbereich
  • Lernen am Modell nach Bandura
  • Das Märchen und sein Stellenwert aus pädagogischer Sicht
• Märchen als Ressource zur Resilienzförderung in der Kindheit
  • Was bedeutet Resilienz?
  • Entstehung von Resilienz
  • Risikofaktoren
  • Schutzfaktoren
  • Resilienzmodelle
  • Wesentliche Längsschnittstudien in der Resilienzforschung
  • Das Konzept der Salutogenese
  • Coping und Coping-Strategien
  • Bedeutung von Märchen in der Resilienzförderung
• Empirischer Forschungsteil
  • Leitfadeninterviews
  • Auswertung der Interviews
  • Resümee der Interviews
• Zusammenfassung
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit untersucht die Bedeutung von Märchen in der Resilienzförderung von fremduntergebrachten Kindern im Alter von 4 bis 8 Jahren. Dabei wird der narrative Ansatz von Märchen als unterstützende Maßnahme in der Resilienzförderung betrachtet. Die Arbeit zielt darauf ab, die Empfehlung auszusprechen, bei fremduntergebrachten Kindern vermehrt Märchen anzubieten.

• Bedeutung von Märchen in der kindlichen Entwicklung
• Resilienzförderung bei fremduntergebrachten Kindern
• Narrative Ansätze in der Sozialpädagogik
• Synergien von Märchen und Resilienz
• Empirische Untersuchung der Wirkung von Märchen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die Thematik und beleuchtet die Relevanz von Märchen in der Sozialpädagogik. Anschließend wird die Begrifflichkeit des Märchens aus verschiedenen Perspektiven herausgearbeitet und seine Bedeutung für die kindliche Entwicklung beleuchtet. Dabei werden sowohl psychologische als auch psychoanalytische Ansätze betrachtet. Kapitel 4 widmet sich dem Stellenwert von Märchen im Primar- und Elementarbereich, wobei auch das Lernen am Modell nach Bandura betrachtet wird. Im darauffolgenden Kapitel werden verschiedene Aspekte der Resilienzförderung beleuchtet, darunter Risikofaktoren, Schutzfaktoren und Coping-Strategien. Schließlich wird der Fokus auf die Bedeutung von Märchen in der Resilienzförderung gelegt, wobei die Ergebnisse von Längsschnittstudien in der Resilienzforschung einbezogen werden. Der empirische Teil der Arbeit besteht aus der Aufschlüsselung und Zusammenfassung von Leitfadeninterviews mit Fachpersonal aus der Psychotherapie, Märchenpädagogik und Elementarpädagogik.

Schlüsselwörter

Die Arbeit konzentriert sich auf die Themen Märchen, Resilienz, Sozialpädagogik, Kinderentwicklung, narrative Ansätze, fremduntergebracht, Leitfadeninterviews, Längsschnittstudien, Psychotherapie, Märchenpädagogik, Elementarpädagogik.