Mädchenerziehung im Nationalsozialismus. Bund Deutscher Mädel

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 2 Die Weimarer Republik
• 2.1 Die rechtliche Stellung der Frauen und Mädchen in der Weimarer Republik
• 2.2 Die Frauen- und Mädchenvolksbildung in der Weimarer Republik
• 2.3 Das Leben von Frauen und Mädchen in der Weimarer Republik
• 2.4 Erziehung von Mädchen in der Weimarer Republik – die Freizeitgestaltung
• 2.4.1 Die Jugendbewegung
• 2.4.2 Die Sozialistische Arbeiterjugend
• 2.4.3 Sport
• 3 Die nationalsozialistische Erziehung
• 3.1 Frauenideologie
• 3.2 Grundlegende Gedanken zur Mädchenerziehung im Dritten Reich
• 4 Bund Deutscher Mädel
• 4.1 Organisation und Aufbau des BDM
• 4.2 Vorgeschichte und Gründung des BDM bis hin zur Machtübernahme
• 4.3 Gründe für den Eintritt in den BDM
• 4.4 Erziehungsansprüche im BDM und das Mädchenbild
• 4.5 Die faschistische Ordnung des weiblichen Körpers
• 4.5.1 Die „körperliche Ertüchtigung“
• 4.5.2 Kleidung und Körperpflege
• 4.5.3 Sexualität
• 4.5.4 Die gewünschte Arbeitshaltung der Mädchen
• 4.5.5 Die Schulungsarbeit
• 5 Realität der BDM - „Erziehung“
• 5.1 Begriffsdefinitionen
• 5.1.1 Erziehung
• 5.1.2 Sozialisation
• 5.1.3 Manipulation
• 5.2 Was war der BDM wirklich?
• 6 Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit befasst sich mit der Erziehung von Mädchen im Nationalsozialismus am Beispiel des Bund Deutscher Mädel (BDM). Ziel ist es, die Erziehungsgrundsätze des BDM zu analysieren und herauszufinden, inwiefern von Erziehung, Sozialisation oder Manipulation gesprochen werden kann.

• Die rechtliche Stellung von Frauen und Mädchen in der Weimarer Republik
• Die nationalsozialistische Frauenideologie und ihre Auswirkungen auf die Mädchenerziehung
• Die Organisation, Ziele und Methoden des Bund Deutscher Mädel
• Die Rolle des BDM in der nationalsozialistischen Sozialisation
• Die Auswirkungen der faschistischen Ordnung des weiblichen Körpers auf die Mädchen im BDM

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Analyse der rechtlichen Stellung von Frauen und Mädchen in der Weimarer Republik, um die Unterschiede zur nationalsozialistischen Zeit deutlich zu machen. Anschließend werden die grundlegenden Gedanken zur Mädchenerziehung im Dritten Reich sowie die Frauenideologie des Nationalsozialismus beleuchtet. Der Schwerpunkt liegt auf der Analyse des Bund Deutscher Mädel, wobei die Organisation und der Aufbau des BDM, die Gründe für den Eintritt in den Bund, die Erziehungsansprüche und das Mädchenbild sowie die faschistische Ordnung des weiblichen Körpers im Fokus stehen. Schließlich wird die Frage aufgeworfen, ob es sich bei der Erziehung im BDM um Erziehung, Sozialisation oder Manipulation handelte.

Schlüsselwörter

Mädchenerziehung, Nationalsozialismus, Bund Deutscher Mädel, Frauenideologie, faschistische Ordnung, körperliche Ertüchtigung, Kleidung und Körperpflege, Sexualität, Arbeitshaltung, Schulungsarbeit, Erziehung, Sozialisation, Manipulation.