Versuchte sich die DDR an einer Gleichstellung von Mann und Frau? Die Rollenverteilung in Fibeln aus dem Verlag "Volk und Wissen"

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Rollenzuschreibungen in Erstlesefibeln
• Theoretischer Zugang
• Metatheoretische Bestimmung
• Thematische Verortung basierend auf Butler und Foucault
• Geschlechterverständnis in der DDR und aktuelle Tendenzen
• Das Rollenverständnis der DDR
• Der Wandel des Rollenbildes und aktuelle Tendenzen
• Untersuchungszeitraum und Datenmaterial
• Untersuchungszeitraum
• Periodisierung
• Bildungspolitische und pädagogische Rahmenbedingungen
• Datenmaterial
• Der Verlag „Volk und Wissen" und seine Sonderstellung
• Ausgewählte Fibeln des Verlages „Volk und Wissen"
• Methodik
• Methodische Grundlagen
• Methodische Untersuchung der Quellen
• Ergebnisse und Diskussion
• Analyseergebnisse
• Diskussion im Anschluss an Judith Butler
• Zusammenfassende Darstellung und Fazit
• Literatur- und Quellenverzeichnis
• Literatur
• Erstlesewerke
• Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht die Darstellung von Geschlechterrollen in Erstlesefibeln des Verlages „Volk und Wissen" aus der DDR-Zeit und deren Wandel bis heute. Die Analyse zielt darauf ab, die Restauration von Rollenstereotypen zu präzisieren und zu hinterfragen, indem sie die Frage stellt, ob sich in den untersuchten Fibeln ein differenzierteres Geschlechterbild tatsächlich erst nach der Wende verfestigte.

• Entwicklung von Geschlechterrollen in Erstlesefibeln
• Einfluss von gesellschaftlichen und politischen Veränderungen auf die Darstellung von Geschlechterrollen
• Analyse von Rollenstereotypen und deren Veränderung über den Zeitraum von 1968 bis heute
• Anwendung der Theorien Judith Butlers zur performativen Konstruktion von Geschlecht
• Verbindung von theoretischer Analyse und empirischer Untersuchung von Fibeln

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der Arbeit ein und stellt die Forschungsfrage in den Kontext aktueller Debatten über Geschlechterrollen und Retraditionalisierungstendenzen. Kapitel 2 beleuchtet den theoretischen Rahmen der Arbeit, indem es die metatheoretische Bestimmung des Poststrukturalismus und die thematische Verortung im Feld der Gender Studies im Anschluss an Judith Butler erläutert. Zudem werden das Geschlechterverständnis in der DDR und aktuelle Entwicklungen im Kontext von Rollenbildern beleuchtet. Kapitel 3 beschäftigt sich mit dem Untersuchungszeitraum und dem Datenmaterial, wobei der Verlag "Volk und Wissen" und seine Sonderstellung im Bildungssystem der DDR im Fokus stehen. Das vierte Kapitel widmet sich der Methodologie der Arbeit, die auf der Grounded Theory und der kritischen Diskursanalyse basiert. Kapitel 5 präsentiert die Ergebnisse der Analyse von Erstlesefibeln, wobei insbesondere die Analyseergebnisse und deren Diskussion im Anschluss an Judith Butler dargestellt werden.

Schlüsselwörter

Erstlesewerke, Geschlechterrollen, Rollenstereotype, Retraditionalisierung, DDR, Gender Studies, Judith Butler, Poststrukturalismus, kritische Diskursanalyse, Volk und Wissen.