Examensarbeit, 2005
129 Seiten, Note: 1,0
Diese Arbeit befasst sich mit dem Thema ,,Handlungsorientierter Unterricht ist projektorientierter Unterricht" und analysiert die Umsetzung eines Buches im Rahmen einer projektorientierten Unterrichtssequenz in der 3. Jahrgangsstufe. Sie beleuchtet den konzeptionellen Aufbau und die praktischen Aspekte des Projektes, fokussiert dabei auf die Methodik und die Technik des Druckens sowie die historischen Hintergründe.
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den Leser in die Thematik und die Struktur der Arbeit einführt. Teil A beschäftigt sich mit der fachwissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Thema handlungsorientierter Unterricht. Dieser Abschnitt analysiert die Bedeutung, Merkmale und Formen des handlungsorientierten Unterrichts und beleuchtet die Konzepte der Reformpädagogik, insbesondere das Werk von John Dewey. Teil B fokussiert auf die praktische Umsetzung des Druckens, indem er verschiedene Druckverfahren, die Geschichte des Druckens und die Rolle der Graphik und Typographie beleuchtet. Teil C schließlich widmet sich dem praktischen Teil der Arbeit, der die Planung und Durchführung der projektorientierten Unterrichtssequenz zum Druck des ,,Waldgeisterbuches" detailliert beschreibt.
Handlungsorientierter Unterricht, Projektorientierter Unterricht, Reformpädagogik, John Dewey, Druckverfahren, Graphik, Typographie, Waldgeisterbuch.
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