Arbeit mit lernbehinderten Jugendlichen in der beruflichen Ausbildung. Möglichkeiten und Grenzen sozialpädagogischer Unterstützung

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Zur Problematik der Lernbehinderung
  • 2.1 Der Begriff Lernbehinderung
  • 2.2 Mögliche Ursachen und Formen von Lernbehinderung
  • 2.3 Lernbehinderung als administrativer Begriff für die Regelung von Ansprüchen
• 3. Jugend und Beruf
  • 3.1 Entwicklungsaufgaben im Jugendalter
  • 3.2 Bedeutung von Ausbildung und Beschäftigung für Jugendliche
  • 3.3 Jugendarbeitslosigkeit
• 4. Berufliche Eingliederung lernbehinderter Jugendlicher
  • 4.1 Allgemeine Situation auf dem Arbeitsmarkt
  • 4.2 Gegenwärtige Probleme und zukünftige Entwicklungen für Lernbehinderte auf dem Arbeitsmarkt
  • 4.3 Schlüsselqualifikationen und ihre Bedeutung für lernbehinderte Jugendliche
  • 4.4 Die Rolle der Motivation für die Berufswahl
• 5. Empirische Untersuchung
  • 5.1 Rahmenbedingungen
  • 5.2 Untersuchungsinstrument: Interview
  • 5.3 Fallbeschreibungen
    • 5.3.1 Susi
    • 5.3.2 Anja
    • 5.3.3 Manu
    • 5.3.4 Rico
    • 5.3.5 Sören
  • 5.4 Auswertung der Interviews
• 6. Sozialpädagogische Hilfen für Lernbehinderte an der Schwelle in die Arbeitswelt am Praxisbeispiel
  • 6.1 Vorstellung einer gemeinnützigen Bildungs GmbH
  • 6.2 Pädagogische Aufgabengebiete in der reha-spezifischen Ausbildung
  • 6.3 Aufgaben und Methoden der sozialpädagogischen Arbeit
  • 6.4 Fazit Möglichkeiten und Grenzen der sozialpädagogischen Begleitung
• 7. Zusammenfassung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit analysiert die Herausforderungen, denen lernbehinderte Jugendliche beim Übergang von der Schule in die Arbeitswelt gegenüberstehen. Sie beleuchtet die Bedeutung von Arbeit und Beruf für die Entwicklung von Jugendlichen und untersucht die aktuelle Situation lernbehinderter Jugendlicher auf dem Arbeitsmarkt. Im Fokus stehen die Möglichkeiten und Grenzen sozialpädagogischer Unterstützung bei der beruflichen Eingliederung.

• Der Begriff der Lernbehinderung und seine Auswirkungen auf die Lebenswelt von Jugendlichen
• Die Bedeutung von Schlüsselqualifikationen und Motivation für den beruflichen Erfolg lernbehinderter Jugendlicher
• Die Rolle von sozialpädagogischer Begleitung und Beratung im Übergangsprozess
• Die Untersuchung der Erfahrungen von lernbehinderten Jugendlichen in der Ausbildung anhand von Interviews
• Die Analyse der Möglichkeiten und Grenzen sozialpädagogischer Hilfen in einer reha-spezifischen Ausbildungseinrichtung

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1: Einleitung - Die Arbeit befasst sich mit den Herausforderungen lernbehinderter Jugendlicher beim Übergang in die Arbeitswelt und der Rolle sozialpädagogischer Unterstützung.

Kapitel 2: Zur Problematik der Lernbehinderung - Dieses Kapitel definiert den Begriff der Lernbehinderung, beleuchtet mögliche Ursachen und Formen und untersucht die administrative Bedeutung für die Regelung von Ansprüchen.

Kapitel 3: Jugend und Beruf - Dieses Kapitel analysiert die Entwicklungsaufgaben im Jugendalter und betont die Bedeutung von Ausbildung und Beschäftigung für Jugendliche, einschließlich der Problematik der Jugendarbeitslosigkeit.

Kapitel 4: Berufliche Eingliederung lernbehinderter Jugendlicher - Dieses Kapitel beleuchtet die aktuelle Situation lernbehinderter Jugendlicher auf dem Arbeitsmarkt und diskutiert die Bedeutung von Schlüsselqualifikationen und Motivation für die Berufswahl.

Kapitel 5: Empirische Untersuchung - Dieses Kapitel präsentiert die Ergebnisse einer empirischen Untersuchung, die sich mit den Erfahrungen von lernbehinderten Jugendlichen in der Ausbildung anhand von Interviews befasst.

Kapitel 6: Sozialpädagogische Hilfen für Lernbehinderte an der Schwelle in die Arbeitswelt am Praxisbeispiel - Dieses Kapitel untersucht die Möglichkeiten und Grenzen sozialpädagogischer Unterstützung in einer reha-spezifischen Ausbildungseinrichtung.

Schlüsselwörter

Lernbehinderung, berufliche Eingliederung, Jugend, Arbeitsmarkt, sozialpädagogische Unterstützung, reha-spezifische Ausbildung, Schlüsselqualifikationen, Motivation, Interviews, Fallbeschreibungen.