Traumapädagogische Aspekte in der stationären Kinder- und Jugendhilfe mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen

Inhaltsverzeichnis

• Abkürzungsverzeichnis
• 1. Einleitung
• 2. Theoretische Fundierung
  • 2.1. Unbegleitete Minderjährige Flüchtlinge
    • 2.1.1. Begriffserklärung UMF
    • 2.1.2. Fluchtphasen nach John Berry
    • 2.1.3. Gesetzliche Grundlagen für UMF
  • 2.2. Stationäre Kinder- und Jugendhilfe
    • 2.2.1. Begriffserklärung
    • 2.2.2. Gründe für eine stationäre Unterbringung von UMF
  • 2.3. Traumatisierung und Flucht
    • 2.3.1. Begriffserklärung Traumatisierung
    • 2.3.2. Sequentielle Traumatisierung nach Keilson
    • 2.3.3. Folgen einer Traumatisierung durch Flucht
  • 2.4. Traumapädagogische Aspekte in der Arbeit mit UMF
    • 2.4.1. Entstehung der Traumapädagogik
    • 2.4.2. Grundhaltung
    • 2.4.3. Handlungsansätze
      • 2.4.3.1. Der sichere Ort
      • 2.4.3.2. Bindungsaufbau
      • 2.4.3.3. Selbstbemächtigung
• 3. Methodischer Teil
  • 3.1. Auswahl und Begründung der Methode
  • 3.2. Ergebnisse der Konzeptanalyse
  • 3.3. Ergebnisse des Interviews
• 4. Fazit
• Literaturverzeichnis
• Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Bedeutung traumapädagogischer Aspekte in der stationären Kinder- und Jugendhilfe für unbegleitete minderjährige Flüchtlinge (UMF). Sie zielt darauf ab, den theoretischen Hintergrund von UMF, Traumatisierung und Flucht sowie der traumapädagogischen Arbeit in der stationären Jugendhilfe zu beleuchten. Darüber hinaus soll durch die Analyse von Konzepten von Einrichtungen der stationären Kinder- und Jugendhilfe die praktische Umsetzung traumapädagogischer Ansätze in diesem Bereich untersucht werden.

• Die besondere Situation von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
• Die Folgen von Traumatisierung durch Flucht
• Die Rolle der Traumapädagogik in der stationären Jugendhilfe
• Die Umsetzung traumapädagogischer Ansätze in Einrichtungen der stationären Kinder- und Jugendhilfe
• Die Bedeutung von sicheren Räumen, Bindungsaufbau und Selbstbemächtigung in der Arbeit mit traumatisierten UMF

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 2 bietet eine umfassende theoretische Grundlage für die Arbeit mit UMF. Es behandelt die Begriffserklärung von UMF, die Phasen der Flucht nach John Berry sowie die rechtlichen Grundlagen für UMF in Deutschland. Außerdem werden die stationäre Kinder- und Jugendhilfe, ihre Ziele und die Gründe für die Unterbringung von UMF in stationären Einrichtungen beleuchtet. Das Kapitel thematisiert die Folgen von Traumatisierung durch Flucht und die Entstehung, Grundhaltung und Handlungsansätze der Traumapädagogik.

Kapitel 3 beschreibt die Methoden, die für die Analyse von Konzepten von Einrichtungen der stationären Kinder- und Jugendhilfe zum Einsatz kommen. Die Ergebnisse der Konzeptanalyse und des Interviews mit Fachkräften sollen im Fokus stehen und Einblicke in die Praxis der Traumapädagogik in der stationären Jugendhilfe mit UMF geben.

Schlüsselwörter

Die Arbeit konzentriert sich auf die Themenfelder der Traumapädagogik, der stationären Kinder- und Jugendhilfe und der Situation unbegleiteter minderjähriger Flüchtlinge (UMF). Weitere wichtige Schlüsselbegriffe sind Traumatisierung durch Flucht, sichere Räume, Bindungsaufbau, Selbstbemächtigung, Konzeptanalyse und empirische Forschung.