Potenziale entfalten und beruflich das Beste erreichen. Top Performer statt "Mitschwimmer"

Inhaltsverzeichnis

• 1 EINLEITUNG UND PROBLEMSTELLUNG
• 2 ZIELSETZUNG
• 3 GEGENWÄRTIGER KENNTNISSTAND
  • 3.1 Kompetenzen
    • 3.1.1 Definition
    • 3.1.2 Kompetenzanalyse und -entwicklung
    • 3.1.3 Zukunftskompetenzen
    • 3.1.4 Kompetenzförderung (Modelle)
  • 3.2 Great Place to Work
    • 3.2.1 Definition
    • 3.2.2 Auswirkungen
    • 3.2.3 Anforderungen an Unternehmen/Organisationen/Mitarbeiter/Führungskräfte
  • 3.3 Top Performer
    • 3.3.1 Definition
    • 3.3.2 Was macht Top Performer aus?
    • 3.3.3 Wie werden sie zu Leistungsträgern?
• 4 METHODIK
  • 4.1 Literaturrecherche
  • 4.2 Datenerhebung
  • 4.3 Auswertung der Literaturquellen
• 5 ERGEBNISSE
• 6 DISKUSSION
  • 6.1 Diskussion der Ergebnisse
  • 6.2 Diskussion der Methodik
  • 6.3 Handlungsempfehlungen
• 7 ZUSAMMENFASSUNG
• 8 LITERATURVERZEICHNIS
• 9 ABBILDUNGS-, TABELLEN-, ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS
  • 9.1 Abbildungsverzeichnis
  • 9.2 Tabellenverzeichnis
  • 9.3 Abkürzungsverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelor-Thesis befasst sich mit der Analyse der (Kern-)Kompetenzen von Leistungsträgern in der heutigen Arbeitswelt. Das Ziel der Arbeit ist es, die wichtigsten Kompetenzen eines Top Performers mithilfe einer Literaturanalyse herauszustellen und in einem Kompetenzprofil zusammenzufassen. Dabei soll der gegenwärtige Kenntnisstand zu den Themen Kompetenzen, Great Place to Work und Top Performern beleuchtet werden. Abschließend werden Handlungsempfehlungen für (Ausbildungs-)Betriebe formuliert, um die Förderung und Weiterentwicklung dieser Kompetenzen zu ermöglichen.

• Kompetenzprofil eines Top Performers
• Kernkompetenzen in der neuen Arbeitswelt
• Anforderungen an Unternehmen und Organisationen
• Herausforderungen der Kompetenzentwicklung
• Handlungsempfehlungen für (Ausbildungs-)Betriebe

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Problemstellung dar, indem sie die Notwendigkeit eines veränderten Kompetenzprofils in der modernen Arbeitswelt beleuchtet. Kapitel 3.1 bietet einen umfassenden Überblick über das Thema Kompetenzen, einschließlich ihrer Definition, Analyse und Entwicklung sowie der Bedeutung von Zukunftskompetenzen und deren Förderung. In Kapitel 3.2 wird das Great Place to Work® Konzept vorgestellt und dessen Auswirkungen auf den Unternehmenserfolg analysiert. Kapitel 3.3 fokussiert auf Top Performer und definiert deren Merkmale sowie die Faktoren, die sie zu Leistungsträgern machen. Die Methodik der Arbeit umfasst eine Literaturrecherche und die Auswertung der gesammelten Daten. Die Ergebnisse der Analyse werden in Kapitel 5 präsentiert und anschließend in der Diskussion (Kapitel 6) diskutiert. Abschließend werden Handlungsempfehlungen für (Ausbildungs-)Betriebe formuliert.

Schlüsselwörter

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den zentralen Themen Kompetenzen, Top Performer, Great Place to Work, Kompetenzentwicklung, Zukunftskompetenzen, Digitalisierung, Globalisierung und Handlungsempfehlungen für (Ausbildungs-)Betriebe. Im Mittelpunkt stehen die Kernkompetenzen von Leistungsträgern in der heutigen Arbeitswelt sowie die Anforderungen an Unternehmen und Organisationen, um diese Kompetenzen zu fördern.