Die Wichtigkeit der Wortschatzarbeit im Schulunterricht

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Sachanalyse
  • Definition Wortschatz
  • Aufbau des Wortschatzes
  • Wortschatzentwicklung & -erwerb
  • Bedeutung des Wortschatzes
  • Hindernisse für die Wortschatzarbeit
• Unterrichtsvoraussetzungen
• Didaktische Analyse
  • Verankerung im Lehrplan
  • Wortschatzdidaktischer Dreischritt
  • Ziele der Wortschatzarbeit
• Unterrichtseinheit: Wortschatzarbeit - Synonyme
  • Tabellarischer Verlauf der Unterrichtsstunden
  • Erste Unterrichtsstunde
  • Zweite Unterrichtsstunde
  • Dritte Unterrichtsstunde
  • Vierte Unterrichtsstunde
  • Fünfte Unterrichtsstunde
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich im Rahmen der Deutschdidaktik mit der Bedeutung der schulischen Wortschatzarbeit und analysiert, wie die Förderung der Wortschatzkompetenz von Schülern im heutigen Schulunterricht integriert werden kann.

• Die Bedeutung des Wortschatzes für die Sprachbeherrschung und die kognitive sowie kommunikative Kompetenz
• Die Entwicklung und den Aufbau des Wortschatzes
• Die Herausforderungen und Hindernisse für die Wortschatzarbeit im Unterricht
• Die Vermittlung von Wortschatzkompetenz durch geeignete Unterrichtsmethoden
• Die Umsetzung der Wortschatzarbeit in einer konkreten Unterrichtseinheit zum Thema Synonyme

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Problematik der Wortschatzentwicklung und -förderung in der Schule ein und stellt die zentrale Rolle des Wortschatzes für die Sprachbeherrschung und das gesellschaftliche Leben heraus. Die Sachanalyse definiert den Begriff Wortschatz, beleuchtet den Aufbau und die Entwicklung des Wortschatzes und dessen Bedeutung. Außerdem werden Hindernisse für die Wortschatzarbeit im Unterricht aufgezeigt. Unter "Unterrichtsvoraussetzungen" wird eine fiktive Klasse vorgestellt. Die didaktische Analyse beschäftigt sich mit der Verankerung der Wortschatzarbeit im Lehrplan, dem wortschatzdidaktischen Dreischritt und den Zielen der Wortschatzarbeit. In der Unterrichtseinheit werden fünf aufeinander aufbauende Unterrichtsstunden zum Thema Synonyme vorgestellt, die den Fokus auf das Verstehen und Erlernen von Synonymen durch verschiedene Unterrichtsmethoden legen.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter dieser Arbeit sind Wortschatzkompetenz, Wortschatzarbeit, Sprachentwicklung, Unterrichtsgestaltung, Deutschdidaktik, Synonyme, Unterrichtsmethoden, Sekundarstufe I.