Wenn Besuchskontakte zur Pflege-Kindeswohlgefährdung werden...

Inhaltsverzeichnis

• Mind Map
• I Theorie
  • 1. Einführung
    • 1.1 Konstruktivismus
    • 1.2 Anliegen meiner Arbeit
  • 2. Grundlagen
    • 2.1 Bindungstheorie
      • 2.1.1 Grundannahmen der Bindungstheorie
      • 2.1.2 Bindungsstile
      • 2.1.3 Bezug zum Pflegekinderwesen
    • 2.2 Rechtliche Grundlagen
      • 2.2.1 Elterliche Sorge
      • 2.2.2 Verbleibensanordnung
    • 2.3 Kindeswohlgefährdung
      • 2.3.1 Der Paragraph 1666 BGB
      • 2.3.2 Konsequenzen aus §1666 BGB
  • 3. Was bedeutet Vollzeitpflege?
    • 3.1 Vom Bewerbergespräch bis hin zur Vermittlung eines Kindes
      • 3.1.1 Bewerbergespräche
      • 3.1.2 Kontaktaufnahme
      • 3.1.3 Vermittlung
    • 3.2 Zur Dimension des Pflegeverhältnisses
      • 3.2.1 Situation des Kindes
      • 3.2.2 Situation der Herkunftsfamilie
      • 3.2.3 Situation der Pflegefamilie
  • 4. Besuchskontakte
    • 4.1 Rechtliche Gegebenheiten zum Umgang
      • 4.1.1 Wesentliche Paragraphen
      • 4.1.2 Kurzer Kommentar zu den Paragraphen
    • 4.2 Umgangsformen
      • 4.2.1 Häufigkeit
      • 4.2.2 Ort des Besuchskontaktes
    • 4.3 Umgangsausschluss
      • 4.3.1 Traumatisierte Pflegekinder
      • 4.3.2 Indikatoren für einen Umgangsausschluss
    • 4.4 Der Begleitete Umgang
  • II Praxis
    • 1. Die Arbeit im Pflegekinderwesen
      • 1.1 Arbeit mit dem Kind
      • 1.2 Arbeit mit der Herkunftsfamilie
      • 1.3 Arbeit mit der Pflegefamilie
    • 2. Fallbeispiel I Familie Maier
      • 2.1 Vorgeschichte
      • 2.2 Fallverlauf
    • 3. Fallbeispiel II Familie Wenz
      • 3.1 Vorgeschichte
      • 3.2 Situation in der Pflegefamilie
      • 3.3 Interview
  • III Reflexion
  • IV Zusammenfassung für den eiligen Leser

  Zielsetzung und Themenschwerpunkte

  Die vorliegende Diplomarbeit befasst sich mit der komplexen Thematik von Besuchskontakten im Kontext von Pflegekindersituationen. Sie untersucht, unter welchen Bedingungen Besuchskontakte zwischen Pflegekindern und ihren Herkunftsfamilien zur Kindeswohlgefährdung werden können.

  • Die Relevanz der Bindungstheorie für das Verständnis von Pflegekindersituationen
  • Die rechtlichen Grundlagen und Besonderheiten im Umgang mit Pflegekindern und Besuchskontakten
  • Die Herausforderungen und Chancen von Besuchskontakten für die Entwicklung des Kindes
  • Die Rolle der Pflegefamilie und der Fachkräfte im Umgang mit Besuchskontakten
  • Die Bedeutung der Kindeswohlgefährdungsbeurteilung im Kontext von Besuchskontakten

  Zusammenfassung der Kapitel

  Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die theoretischen Grundlagen, wobei der Fokus auf den Konstruktivismus gelegt wird. Der zweite Abschnitt befasst sich mit der Bindungstheorie und ihren Implikationen für die Situation von Pflegekindern. Im Anschluss werden rechtliche Rahmenbedingungen, insbesondere das Thema der elterlichen Sorge und die rechtliche Definition von Kindeswohlgefährdung, beleuchtet.

  Der dritte Teil der Arbeit widmet sich dem Konzept der Vollzeitpflege und beschreibt den Weg vom Bewerbergespräch bis zur Vermittlung eines Kindes. Besonderes Augenmerk wird auf die Situation des Kindes, der Herkunftsfamilie und der Pflegefamilie gelegt.

  Im vierten Kapitel werden Besuchskontakte im Kontext von Pflegekindersituationen umfassend behandelt. Dazu gehören rechtliche Aspekte, verschiedene Umgangsformen, der Umgangsausschluss und der begleitete Umgang.

  Der praktische Teil der Arbeit präsentiert zwei Fallbeispiele, die die Herausforderungen und Chancen von Besuchskontakten in der Praxis verdeutlichen. Schließlich wird in der Reflexion die eigene Arbeit kritisch betrachtet.

  Schlüsselwörter

  Die wichtigsten Schlüsselwörter der Arbeit sind: Pflegekinderwesen, Besuchskontakte, Kindeswohlgefährdung, Bindungstheorie, Konstruktivismus, Rechtliche Grundlagen, Vollzeitpflege, Fallbeispiele, Herkunftsfamilie, Pflegefamilie.

  Häufig gestellte Fragen

  Wann können Besuchskontakte das Kindeswohl gefährden?

  Besuchskontakte können gefährdend sein, wenn sie das Kind traumatisieren, Loyalitätskonflikte schüren oder die Stabilität in der Pflegefamilie massiv stören.

  Welche Rolle spielt die Bindungstheorie im Pflegekinderwesen?

  Sie hilft zu verstehen, wie Kinder Bindungen zu Pflegeeltern aufbauen und wie die Beziehung zur Herkunftsfamilie diese Bindung beeinflussen oder belasten kann.

  Was ist ein „begleiteter Umgang“?

  Dies ist eine Form des Besuchs, bei der eine neutrale Fachkraft anwesend ist, um die Sicherheit des Kindes zu gewährleisten und die Interaktion positiv zu unterstützen.

  Wann ist ein Umgangsausschluss rechtlich möglich?

  Ein Ausschluss ist nach § 1666 BGB möglich, wenn der Umgang das Wohl des Kindes nachhaltig gefährdet und mildere Mittel (wie Begleitung) nicht ausreichen.

  Welche Herausforderungen haben Pflegeeltern bei Besuchskontakten?

  Pflegeeltern müssen oft die emotionalen Reaktionen des Kindes vor und nach den Besuchen auffangen und gleichzeitig eine professionelle Distanz zur Herkunftsfamilie wahren.