Kulturelle Differenzen im Prozess der Identitätsfindung von Jugendlichen aus türkischstämmigen Familien

Inhaltsverzeichnis

• 1. EINLEITUNG
• 2. THEORETISCHE GRUNDLAGEN
• 2.1 DER KULTURBEGRIFF
• 2.2 KULTUR UND IDENTITÄT
• 2.3 JUGENDPHASE
• 2.4 TÜRKISCHSTÄMMIGE MIGRANTINNEN IN ÖSTERREICH
• 3. METHODISCHES VORGEHEN
• 4. ERGEBNISSE
• 5. ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit untersucht die Rolle von kulturellen Differenzen in der Erziehung türkischstämmiger Familien und ihren Einfluss auf die Identitätsentwicklung der jugendlichen Kinder. Ziel ist es, die Problematik der kulturellen Unterschiede im Rahmen der Erziehung und deren Auswirkungen auf die Identitätsfindung von Jugendlichen aus türkischstämmigen Familien zu beleuchten und zu analysieren.

• Der Einfluss des Kulturbegriffs auf die Erziehung in türkischstämmigen Familien
• Die Herausforderungen der Identitätsfindung in einem multikulturellen Umfeld
• Die Auswirkungen von Erziehungsstilen auf die Sozialisation von Jugendlichen mit Migrationshintergrund
• Die Bedeutung von Interkulturalität und Integration in der Gesellschaft

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel "Einleitung" präsentiert die Problematik der Identitätsfindung von Jugendlichen aus türkischstämmigen Familien im Kontext kultureller Differenzen.

Das zweite Kapitel "Theoretische Grundlagen" beleuchtet den Kulturbegriff, seine Bedeutung in Bezug auf Identität und den Zusammenhang zwischen Kultur und Erziehung.

Das dritte Kapitel "Methodisches Vorgehen" erläutert die Methodik der Untersuchung.

Das vierte Kapitel "Ergebnisse" präsentiert die Ergebnisse der Untersuchung, die die Rolle kultureller Unterschiede in der Erziehung und ihre Auswirkungen auf die Identitätsentwicklung von Jugendlichen aus türkischstämmigen Familien beleuchtet.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit dem Einfluss kultureller Differenzen auf die Erziehung in türkischstämmigen Familien und deren Auswirkungen auf die Identitätsentwicklung der jugendlichen Kinder. Die Schwerpunkte liegen auf dem Kulturbegriff, Interkulturalität, Identität, Migration, Erziehungsstile, Sozialisation, Integration und der Problematik von Marginalisierung.