Der außerschulische Sport an der Grundschule P. - Eine Untersuchung der Schulwirklichkeit

Inhaltsverzeichnis

1.Einleitung

2 Schulischer und außerschulischer Sport – Gegenüberstellung

3 Vereinssport für Kinder und Jugendliche

3.1 Mitgliederstruktur

3.2 Stärken und Schwächen der Vereinsangebote

3.3 Vereinslandschaft in und um Pattensen

4 Schulsport in Deutschland

4.1 Geschichte

4.2 Probleme des Schulsports

4.3 Auswirkungen des Schulsports

4.4 Schulsport als Sprungbrett zum Vereinssport?

5 Kooperationen zwischen Schule und Verein

5.1 Entwicklung der Kooperationen in Deutschland

5.2 Das Kooperationsmodell in Niedersachsen „Aktionsprogramm zur Zusammenarbeit von Schule und Sportverein“

5.3 Die Kooperationen der Grundschule Pattensen

5.4 Die Motive einer Kooperation für die Schulen

5.5 Die Motive einer Kooperation für die Vereine

6 Empirische Untersuchung

6.1 Fragestellungen zur Untersuchung

6.2 Die Grundschule P. und die Lebensbedingungen ihrer Schüler

6.3 Die Vorgehensweise und die Durchführung der Untersuchung

6.4 Der Schülerfragebogen

7. Darstellung und Interpretation von Ergebnissen der Untersuchung

7.1 Wohnorte der befragten Schüler

7.2 Wunsch nach mehr Sport-/Schwimmunterricht

7.3 Zugehörigkeit zu einer Sport-AG der Schule

7.4 Sport außerhalb der Schule/ Mitgliedschaften in Vereinen

7.5 Einfluss der Mitgliedschaft in einem Verein/einer Sport-AG der Schule auf die Gesundheit

7.6 Die Mitgliedschaften der Schüler in Vereinen

7.7 Mehrfachmitgliedschaften

7.8 Der Einfluss auf die Vereinswahl der Schüler

7.9 Das familiäre Umfeld im eigenen Verein

7.10 Die Kosten für die Vereine

7.11 Anteil der kommerziellen Anbieter

7.12 Die sozialen Auswirkungen der Vereine

7.13 Häufigkeit der Leistungsmessung

7.14 Unfälle im Verein

7.15 Verkehrsmittel zu Veranstaltungen des Vereins

7.16 Die Hobbies der Schüler

8. Handlungsempfehlungen

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht die Schulwirklichkeit an der Grundschule Pattensen im Kontext des außerschulischen Sports. Ziel ist es, die Rolle des Schulsports und dessen Einfluss auf die außerschulische Freizeitgestaltung der Schüler zu beleuchten sowie die Bedeutung von Kooperationen zwischen Schule und Sportvereinen kritisch zu hinterfragen.

• Vergleich von schulischem und außerschulischem Sport
• Strukturanalyse des organisierten Vereinssports für Kinder und Jugendliche
• Empirische Untersuchung der Schülerschaft zur Freizeitgestaltung und Sportaktivität
• Evaluation bestehender Kooperationsmodelle (Aktionsprogramm Niedersachsen)
• Ableitung von Handlungsempfehlungen für Akteure in Schule, Verein, Politik und Sportverbänden

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1.Einleitung: Diese Einleitung führt in die Bedeutung des außerschulischen Sports für Kinder ein und skizziert das Forschungsinteresse sowie den methodischen Aufbau der Arbeit.

2 Schulischer und außerschulischer Sport – Gegenüberstellung: Dieses Kapitel differenziert zwischen unterrichtlichem und außerunterrichtlichem Sport sowie zwischen institutionalisiertem und informellem Sport und verdeutlicht den Pflichtcharakter des Schulsports.

3 Vereinssport für Kinder und Jugendliche: Hier wird die Mitgliederstruktur in deutschen Vereinen analysiert, die Situation für Kinder und Jugendliche betrachtet und die Vereinslandschaft in Pattensen beispielhaft dargestellt.

4 Schulsport in Deutschland: Dieses Kapitel beschreibt die historische Entwicklung des Schulsports, diskutiert aktuelle Probleme basierend auf der SPRINT-Studie und analysiert Auswirkungen sowie die Funktion als Vorbereitung auf den Vereinssport.

5 Kooperationen zwischen Schule und Verein: Es wird die Bedeutung der Öffnung von Schule durch Kooperationen erläutert, die Entwicklung dieser Zusammenarbeit in Deutschland aufgezeigt und das Aktionsprogramm in Niedersachsen detailliert beschrieben.

6 Empirische Untersuchung: Dieses Kapitel definiert die Fragestellungen der Untersuchung, beschreibt das soziale Umfeld der Grundschule Pattensen, die Vorgehensweise bei der Befragung und den Aufbau des Fragebogens.

7. Darstellung und Interpretation von Ergebnissen der Untersuchung: Hier werden die erhobenen Daten aus der Umfrage detailliert präsentiert, statistisch ausgewertet und im Hinblick auf verschiedene Aspekte wie Mitgliedschaften, Sportarten und soziale Auswirkungen interpretiert.

8. Handlungsempfehlungen: Abschließend werden basierend auf den Ergebnissen spezifische Empfehlungen für Eltern, Lehrer, Schulen, Vereine, Sportverbände und die Politik gegeben.

Schlüsselwörter

Schulsport, Vereinssport, Kooperationen, Grundschule, Sportunterricht, Freizeitgestaltung, Mitgliederstruktur, Bewegung, Sportvereine, SPRINT-Studie, Empirische Untersuchung, Schülerschaft, Sportabzeichen, Sport-AG, Bewegungsförderung

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der vorliegenden Arbeit grundsätzlich?

Die Hausarbeit thematisiert das Verhältnis zwischen dem Schulsport und dem außerschulischen Sportangebot für Grundschulkinder, insbesondere durch Kooperationen mit Sportvereinen.

Welche zentralen Themenfelder werden in der Arbeit untersucht?

Die Themenfelder umfassen die Differenzierung zwischen verschiedenen Sportformen, die Entwicklung und Problematik des Schulsports sowie die institutionelle und praktische Zusammenarbeit zwischen Schule und Verein.

Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?

Das Hauptziel ist die Analyse der Schulwirklichkeit an der Grundschule Pattensen hinsichtlich der Freizeitgestaltung und sportlichen Betätigung der Schüler sowie die Evaluierung von Kooperationsmaßnahmen.

Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?

Es wurde eine empirische Untersuchung durchgeführt, bei der Schüler der dritten und vierten Klassen mittels eines strukturierten Fragebogens zur ihrer sportlichen Aktivität und Vereinszugehörigkeit befragt wurden.

Was ist Gegenstand des Hauptteils?

Der Hauptteil behandelt theoretische Grundlagen zu Schulsport und Vereinen, die Entwicklung von Kooperationsprogrammen in Niedersachsen sowie die konkrete Darstellung und Interpretation der Umfrageergebnisse.

Welche Schlagworte charakterisieren diese Arbeit?

Zentrale Begriffe sind Schulsport, Vereinssport, Kooperation, Grundschule, Sportpädagogik und empirische Analyse.

Welche Rolle spielt der TSV Pattensen in der Arbeit?

Der TSV Pattensen dient als konkretes Fallbeispiel zur Analyse der Vereinslandschaft, der Mitgliederstruktur und der inhaltlichen Ausgestaltung von Kooperationen mit der örtlichen Grundschule.

Warum wird der Schwimmunterricht in der Arbeit gesondert betrachtet?

Aufgrund der lokalen Gegebenheiten an der Grundschule Pattensen und der negativen Einstellung vieler Schüler gegenüber dem Schwimmunterricht stellt dieser einen besonderen Problembereich innerhalb der schulischen Sportversorgung dar.