Möglichkeiten eines fächerübergreifenden Unterrichts zwischen Deutsch und Musik in der Sekundarstufe 1 durch Jazz-Hörspiele

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Fächerübergreifender Unterricht
• Definition
• Ziele
• Organisation und Kooperationsformen
• Möglichkeiten eines fächerübergreifenden Unterrichts
• Bildungsplan der Sekundarstufe 1 in Baden-Württemberg
• Inhalte der Fächer Deutsch und Musik
• Jazz-Hörspiele – Definition und Einordnung
• Beispiel - Jazz-Hörspiel über Bix Beiderbecke
• Analyse des Hörspiels
• Gründe für die Auswahl dieses Hörspiels
• Didaktische Konzeptionen für den fächerübergreifenden Unterricht
• Zusammenfassung
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, welche Möglichkeiten der fächerübergreifende Unterricht zwischen Deutsch und Musik in der Sekundarstufe 1 bietet, indem sie Jazz-Hörspiele als gemeinsamen thematischen Bezugspunkt nutzt. Der Fokus liegt dabei auf der Analyse des Hörspiels „Radio-Ballade“ über den Kornettisten Bix Beiderbecke von Ror Wolf. Die Arbeit zielt darauf ab, didaktische Konzeptionen für den fächerübergreifenden Unterricht mit Jazz-Hörspielen zu entwickeln und ihre Einsatzmöglichkeiten in der Praxis aufzuzeigen.

• Definition und Ziele des fächerübergreifenden Unterrichts
• Analyse des Bildungs- und Lehrplans der Sekundarstufe 1 in Baden-Württemberg hinsichtlich inhaltlicher Berührungspunkte von Deutsch und Musik
• Theoretische Einordnung und Definition des Begriffs "Jazz-Hörspiel"
• Analyse des Beispiel-Hörspiels "Radio-Ballade" und die Begründungen für seine Auswahl
• Didaktische Konzeptionen für den fächerübergreifenden Unterricht mit Jazz-Hörspielen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die Bedeutung des fächerübergreifenden Unterrichts in der heutigen Bildungslandschaft und seine historischen Wurzeln. Sie stellt die Forschungsfrage der Arbeit vor und skizziert den Aufbau der Untersuchung. Kapitel 2 definiert den Begriff "fächerübergreifender Unterricht", erläutert seine Ziele und diskutiert verschiedene Organisationsformen. Kapitel 3 untersucht den aktuellen Bildungsplan der Sekundarstufe 1 in Baden-Württemberg, um mögliche inhaltliche Berührungspunkte der Fächer Deutsch und Musik zu identifizieren. Kapitel 4 behandelt die Definition und Einordnung von Jazz-Hörspielen. Kapitel 5 analysiert das Beispiel-Hörspiel "Radio-Ballade" über Bix Beiderbecke und beleuchtet die Gründe für seine Auswahl. Schließlich präsentiert Kapitel 6 didaktische Konzeptionen für den fächerübergreifenden Unterricht mit Jazz-Hörspielen.

Schlüsselwörter

Fächerübergreifender Unterricht, Deutsch, Musik, Jazz-Hörspiel, Didaktik, Sekundarstufe 1, Bildungsplan, Baden-Württemberg, "Radio-Ballade", Bix Beiderbecke, Ror Wolf