Coaching, Mentoring und Co.: Was sagt die Forschung dazu?

Inhaltsverzeichnis

• Zusammenfassung
• 1. Einleitung
• 2. Theoretische Grundlagen
• 2.1. Evaluation
• 2.2. Coaching
• 2.3. Mentoring
• 2.4. Abgrenzung und andere Ansätze
• 2.5. Forschungsfragen
• 3. Methoden
• 4. Ergebnisse
• 4.1. Prozess- und Ergebnisqualität bei Evaluationen
• 4.1.1. Evaluation des Coachings
• 4.1.2. Evaluation des Mentorings
• 4.2. Erkenntnisse aus der Evaluation
• 4.3. Probleme/Grenzen bei der Evaluationsforschung
• 5. Diskussion
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Das Ziel dieser Arbeit ist es, dem Leser die aktuelle Evaluationsforschung zu Coaching- und Mentoringprogrammen vorzustellen. Dabei werden Indikatoren für die Qualität der beiden Personalentwicklungsmaßnahmen identifiziert und Hinweise für seriöse und unseriöse Angebote erarbeitet.

• Evaluation von Coaching- und Mentoringprogrammen
• Indikatoren für die Qualität der Personalentwicklungsmaßnahmen
• Seriöse und unseriöse Angebote im Bereich Coaching und Mentoring
• Wirksamkeit von Coaching- und Mentoringprogrammen
• Kooperation zwischen Wissenschaft und Praxis

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die wachsende Bedeutung von Personalentwicklungsmaßnahmen wie Coaching und Mentoring in Unternehmen. Die Kapitel 2.1 bis 2.4 erläutern die theoretischen Grundlagen von Evaluation, Coaching und Mentoring und grenzen diese von anderen Ansätzen ab. Kapitel 2.5 stellt die Forschungsfragen der Arbeit vor. Die Ergebnisse in Kapitel 4 fokussieren auf die Prozess- und Ergebnisqualität von Evaluationen im Bereich Coaching und Mentoring. Kapitel 5 diskutiert die wichtigsten Ergebnisse und Erkenntnisse der Arbeit.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Coaching, Mentoring, Evaluation, Personalentwicklung, Prozessqualität, Ergebnisqualität, Wirksamkeit, Seriosität und wissenschaftliche Methoden. Sie fokussiert auf die empirische Forschung zu diesen Themen und analysiert verschiedene Studien, die die Wirksamkeit von Coaching- und Mentoringprogrammen untersuchen.