Zur Vermittlung von (Erfahrungs-)Räumen in Augmented Reality Games am Fallbeispiel Pokémon Go

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Zur Virtualität im Raum

2.1 Virtual Reality (VR)

2.1.1 Fiktionale Realität nach Niklas Luhmann

2.1.2 Virtuelle Realität nach Jonathan Steuer

2.2 Augmented Reality (AR)

3. Präsenz im virtualisierten Raum

3.1 Präsenzerleben in VR

3.1.1 Telepräsenz nach Marvin Minsky

3.1.2 Telepräsenz nach Steuer

3.1.3 Präsenz nach Matthew Lombard und Theresa Ditton

3.2 Räumliches Präsenzerleben

3.3 Präsenz im Kontext von AR

4. Zwischen VR und Realität - Augmented Reality Games

4.1 Das spielerische Bindeglied zwischen VR und physischem Raum

4.2 Klassifizierung von AR Games nach Knauer und Mütterlein

5. Das Fallbeipiel Pokémon Go

5.1 Ingress

5.2 Pokémon Go: Spielbeschreibung

5.2.1 Herkunft

5.2.2 Inhalt und Funktionsweise

5.2.3 Orte und Items

5.2.4 Ähnlichkeiten und Unterschiede zu Ingress

5.2.5 Kämpfe

5.2.6 PG im Klassifikationsmodell nach Knauer & Mütterlein

6. PG zwischen Game und Gameplay

6.1 Johan Huizinga: Der magische Kreis des Spiels

6.2 Der magische Kreis im Kontext von AR Games

6.2.1 Durchlässige Grenzen

6.2.3 Mobile Games

6.2.4 Ambient Play

7. Der reale Raum im Kontext mobiler AR Games

7.1 Zu Heterotopie und Spiel

7.2 Die Umdeutung des realen Raums durch PG

8. Zwischenfazit

9. Die Wende zum Spielbild

8.1 Digitale Spielbilder

8.2 Zu Interaktivität von digitalen Spielbildern

8.3 Das Spielbild in Pokémon Go

8.3.1 Der Pokémon-Kampf

8.3.2 Die Kartenansicht

8.3.3 Der AR-Modus

8.4 Präsenz und Immersion im digitalen Spielbild

8.5 Präsenz in den Spielbildern von PG

8.5.1 Präsenz in den Spielbildern der Pokémon-Kämpfe

8.5.2 Präsenz im Spielbild der Kartenansicht

8.5.3 Präsenz durch die Spielbilder des AR-Modus

9. Player Involvement Model

9.1 Kinästhetische Involvierung bei PG

9.2 Räumliche Involvierung bei PG

10. Fazit

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht das Phänomen des mobilen Augmented Reality Games "Pokémon Go" nicht primär unter ludologischen Gesichtspunkten, sondern fokussiert sich auf die Wahrnehmung des Spielers im Kontext von Raum und Präsenz. Es soll analysiert werden, wie Spieler ihre eigene Präsenz sowie den durch die Spieltechnologie neu beschriebenen realen Raum wahrnehmen, wenn das Spiel als vermittelndes Medium zwischen physischer und virtueller Realität fungiert.

• Analyse der Begriffe Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) und Präsenz.
• Untersuchung der Bedeutung des realen Raums im Kontext mobiler AR-Games.
• Bildwissenschaftliche Betrachtung digitaler Spielbilder und deren Potenzial zur Präsenzerzeugung.
• Anwendung des "Player Involvement Model" nach Gordon Calleja zur Bewertung der Involvierung von Spielern.
• Kritische Auseinandersetzung mit der klassischen Spieltheorie von Johan Huizinga in Bezug auf AR-Games.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Einleitung thematisiert den weltweiten Hype um Pokémon Go und formuliert das zentrale Anliegen der Arbeit: die Untersuchung der Spielerwahrnehmung von Präsenz und die technologische Umdeutung des physischen Raums.

2. Zur Virtualität im Raum: Dieses Kapitel klärt die theoretischen Grundlagen von Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) mittels Ansätzen von Niklas Luhmann, Jonathan Steuer und Lev Manovich.

3. Präsenz im virtualisierten Raum: Hier werden verschiedene Präsenzkonzepte, insbesondere Telepräsenz nach Minsky und Steuer sowie Ansätze von Lombard und Ditton, zur theoretischen Fundierung des Präsenzerlebens diskutiert.

4. Zwischen VR und Realität - Augmented Reality Games: Dieses Kapitel widmet sich der Definition und Klassifizierung von AR-Games, insbesondere dem Modell von Knauer und Mütterlein, um das Bindeglied zwischen physischem Raum und digitaler Spielwelt zu verstehen.

5. Das Fallbeipiel Pokémon Go: Der Abschnitt bietet eine detaillierte Beschreibung von Pokémon Go, einschließlich seiner Herkunft, Spielmechaniken, der Rolle von Orten (Pokéstops/Arenen) und einem Vergleich zum Vorgängerspiel Ingress.

6. PG zwischen Game und Gameplay: Es erfolgt eine kritische Anwendung der Spieltheorie von Johan Huizinga auf mobile AR-Games, wobei die Konzepte "Durchlässige Grenzen", "Mobile Games" und "Ambient Play" beleuchtet werden.

7. Der reale Raum im Kontext mobiler AR Games: Unter Heranziehung von Michel Foucaults Heterotopie-Konzept wird untersucht, wie PG den physischen Raum umdeutet und zu einem Gegenraum transformiert.

8. Zwischenfazit: Das Zwischenfazit fasst die Ergebnisse zur Ubiquität und zum mobilen Charakter von AR-Games zusammen.

9. Die Wende zum Spielbild: Dieses Kapitel analysiert das "digitale Spielbild" in Pokémon Go aus bildwissenschaftlicher Perspektive, wobei die verschiedenen Spielmodi und deren Potenzial zur Immersion untersucht werden.

9. Player Involvement Model: Mithilfe des Modells von Gordon Calleja wird das Gameplay von Pokémon Go hinsichtlich seiner präsenzfördernden Involvierung auf kinästhetischer und räumlicher Ebene bewertet.

10. Fazit: Das Fazit fasst die wesentlichen Erkenntnisse zusammen und betont, dass Pokémon Go den Raum des Spiels neu definiert und als vermittelndes Medium wahrgenommen werden muss.

Schlüsselwörter

Augmented Reality, Pokémon Go, Präsenzerleben, Virtuelle Realität, Raumwahrnehmung, Mobile Games, Ambient Play, Heterotopie, Spielbild, Involvierung, Digitales Spiel, Interaktivität, Räumlichkeit, Immersion, Spielerfahrung

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?

Die Arbeit untersucht das mobile Augmented Reality Game "Pokémon Go" und analysiert, wie das Spiel durch technologische Mittel den physischen Raum umdeutet und welche Auswirkungen dies auf die Wahrnehmung und das Präsenzerleben der Spieler hat.

Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?

Die zentralen Themen sind die theoretische Einordnung von Virtualität (VR/AR), das Konzept der Präsenz in mediatisierten Räumen, die bildwissenschaftliche Analyse von Spielbildern sowie die Anwendung des "Player Involvement Model" auf mobile Spiele.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?

Das Ziel ist herauszufinden, auf welche Weise neue Spielräume bei Pokémon Go entstehen, wie der Spieler diese wahrnimmt und wie das Spiel als vermittelndes Medium fungiert, das dem realen Ort durch technologische Überlagerung neue Bedeutungen verleiht.

Welche wissenschaftlichen Methoden werden angewendet?

Die Arbeit nutzt medienwissenschaftliche und bildwissenschaftliche Ansätze, insbesondere die Spieltheorie nach Johan Huizinga, das Heterotopie-Konzept von Michel Foucault sowie das "Player Involvement Model" von Gordon Calleja, um das Gameplay und die Spielerfahrung zu analysieren.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Begriffsbestimmungen, die detaillierte Beschreibung des Fallbeispiels Pokémon Go, die Untersuchung des Spiels als "Ambient Play", die Analyse der "Wende zum Spielbild" und die Überprüfung der Spieler-Involvierung.

Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am besten?

Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Augmented Reality, Präsenzerleben, Ambient Play, Heterotopie, digitales Spielbild und Involvierung charakterisiert.

Inwiefern unterscheidet sich Pokémon Go laut der Arbeit von traditionellen Spielen?

Im Gegensatz zu traditionellen Spielen, die einen abgeschlossenen "magischen Kreis" und eine strikte Trennung von Alltag und Spiel erfordern, integriert Pokémon Go das Spielgeschehen nahtlos in den Alltag, was zu "durchlässigen Grenzen" führt.

Warum gilt Pokémon Go aus Sicht der Autorin als nicht "spielbar" im Sinne der Gameplay Condition?

Unter Berücksichtigung der "Gameplay Condition" nach Olli Leino argumentiert die Autorin, dass Pokémon Go nicht spielbar ist, da es kein endgültiges Scheitern (wie den Tod eines Avatars) gibt und das Spiel keine spezifische Richtung oder ein festes Ziel vorgibt, das zu einem "Gewinnen" führt.

Welche Rolle spielt das Smartphone als vermittelndes Medium?

Das Smartphone fungiert als Interface, das niemals vollständig transparent wird, da der Spieler zur Interaktion stets physisch auf den Bildschirm zugreifen muss, was eine rein unvermittelte Erfahrung des Spielraums verhindert.