Umgang mit kultureller Vielfalt

Inhaltsverzeichnis

• Begriffsdefinitionen zur Fragestellung
• Zum Begriff der „Kultur“
• Kulturelle Vielfalt
• Interkulturelle Kompetenz
• Strukturmerkmale von Kultur
• Sprache
• Vorurteile & Stereotype
• Ethnozentrismus
• Soziale Werte & Normen
• Interkulturelle Interaktionsübungen
• Auswahl der Übungen
• Durchführungsbedingungen
• Angeleitete und durchgeführte Interkulturelle Interaktionsübungen
• Übung: "Reden in einer Fremdsprache"
• Übung „Einen Schritt nach Vorn“
• Übung „Kultur Rallye“
• Resümee

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Frage, wie Erzieher und Erzieherinnen in der Lernhilfe Kindern und Jugendlichen spielerisch den Umgang mit kultureller Vielfalt näherbringen können. Im Mittelpunkt steht dabei der Einsatz von interkulturellen Interaktionsübungen. Die Arbeit untersucht die theoretischen Aspekte von Interkulturalität und Interaktionsübungen und zeigt auf, wie diese Erkenntnisse in der Praxis angewendet und bestätigt werden können.

• Thematisierung der Bedeutung von Interkultureller Kompetenz im Bildungskontext
• Analyse von Strukturmerkmalen der Kultur, wie Sprache, Stereotype und Ethnozentrismus
• Vorstellung und praktische Umsetzung von interkulturellen Interaktionsübungen
• Reflexion der Erfahrungen und Lernergebnisse aus der praktischen Anwendung der Übungen

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel bietet eine grundlegende Einführung in die Fragestellung und definiert zentrale Begriffe wie Kultur, kulturelle Vielfalt und interkulturelle Kompetenz. Das zweite Kapitel widmet sich verschiedenen Strukturmerkmalen von Kultur, darunter Sprache, Stereotype, Ethnozentrismus und soziale Werte und Normen. Im dritten Kapitel werden interkulturelle Interaktionsübungen vorgestellt, die spielerisch das Verständnis von kultureller Vielfalt fördern sollen. Das vierte Kapitel zeigt die praktische Umsetzung von ausgewählten Interaktionsübungen, einschließlich der Übung „Reden in einer Fremdsprache“, „Einen Schritt nach Vorn“ und „Kultur Rallye“. Die Zusammenfassung der durchgeführten Übungen und ihrer Ergebnisse erfolgt im fünften Kapitel.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Interkulturelle Kompetenz, Kulturelle Vielfalt, Interkulturelle Interaktionsübungen, Lernhilfe, Sprache, Stereotype, Ethnozentrismus, und Selbstreflexion. Diese Schlüsselwörter verdeutlichen die zentralen Aspekte der Arbeit und ihre Relevanz für die pädagogische Praxis.