Umwelterziehung in der Primarstufe

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Die Umweltsituation heute und morgen als Ausgangspunkt eines verstärkten Engagements für die Umwelterziehung
• Historische Entwicklung der Umwelterziehung
  • Von den „Grenzen des Wachstums“ zu einer „nachhaltigen Entwicklung“ - Beginn eines Umdenkens in der Umweltpolitik
  • Agenda 21
    • Konzepte und Forderungen
    • Was hat sich seit der Agenda 21 im Jahr 1992 geändert?
    • Nachhaltigkeit in der Schule – Bildung für das 21. Jahrhundert
  • Verankerung der Umwelterziehung in den allgemeinen Bildungseinrichtungen
• Entwicklung der Umwelterziehung in der Primarstufe
  • Richtlinien und Lehrpläne
  • Umwelterziehung im ganzheitlichen Bildungsauftrag der Grundschule
  • Stand der Umwelterziehung in den Grundschulen heute
• Ziele der Umwelterziehung
  • Umwelt- und Naturerfahrungen der Kinder fördern
  • Umweltwissen vermitteln
  • Umweltgerechte Einstellungen wecken
  • Zu einem umweltgerechten Handeln führen
• Methoden der Umwelterziehung
  • Die Projektmethode
    • Die historische Entwicklung der Projektmethode
    • Projektmethode nach Dewey
    • Projektmethode nach Kilpatrick
    • Projektmethode nach Frey
    • Umsetzung der Projektmethode in der Umwelterziehung
  • Werkstattkonzept nach J. B. Cornell
  • Gemeinsamkeiten umwelterzieherischen Methoden
    • Situations- und Handlungsorientierung
    • Ganzheitlichkeit
    • Interdisziplinarität
    • Schülerzentrierung
• Inhalte der Umwelterziehung in der Primarstufe
  • Die unüberschaubare Vielfalt an Unterrichtsthemen in der Umwelterziehung
  • Der Umweltfaktor „Wasser“
  • Der Umweltfaktor „Luft“
  • Waldpädagogik und „Rollende Waldschule“
  • Das Umweltproblem „Müll“
  • Schulgarten
• Weitere didaktische Anregungen zu den unterschiedlichen Fächern der Primarstufe
  • Sprache
  • Mathematik
  • Musik
  • Kunst/ Textil
  • Religion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Umwelterziehung in der Primarstufe. Sie analysiert die aktuelle Umweltsituation und zeigt die Notwendigkeit eines verstärkten Engagements für die Umwelterziehung auf. Die Arbeit beleuchtet die historische Entwicklung der Umwelterziehung, die Verankerung der Umwelterziehung in den Bildungseinrichtungen sowie die Ziele und Methoden der Umwelterziehung in der Primarstufe. Des Weiteren werden Inhalte der Umwelterziehung in der Primarstufe sowie didaktische Anregungen für verschiedene Schulfächer präsentiert.

• Die Bedeutung der Umwelterziehung in der heutigen Zeit
• Die historische Entwicklung und die Verankerung der Umwelterziehung in den Bildungseinrichtungen
• Ziele, Methoden und Inhalte der Umwelterziehung in der Primarstufe
• Didaktische Anregungen für verschiedene Schulfächer im Kontext der Umwelterziehung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Umweltsituation heute und morgen dar und betont die Dringlichkeit eines verstärkten Engagements für die Umwelterziehung. Das zweite Kapitel beleuchtet die historische Entwicklung der Umwelterziehung und zeigt die Bedeutung des Begriffs der „nachhaltigen Entwicklung“. Das dritte Kapitel analysiert die Entwicklung der Umwelterziehung in der Primarstufe, wobei die Richtlinien und Lehrpläne sowie der Stand der Umwelterziehung in den Grundschulen heute im Fokus stehen. Das vierte Kapitel widmet sich den Zielen der Umwelterziehung, die sich auf die Förderung von Umwelt- und Naturerfahrungen, die Vermittlung von Umweltwissen, die Entwicklung umweltgerechter Einstellungen und die Förderung umweltgerechten Handelns konzentrieren.

Das fünfte Kapitel behandelt verschiedene Methoden der Umwelterziehung, darunter die Projektmethode und das Werkstattkonzept. Kapitel sechs widmet sich den Inhalten der Umwelterziehung in der Primarstufe und behandelt Themen wie Wasser, Luft, Waldpädagogik, Müll und den Schulgarten. Kapitel sieben gibt didaktische Anregungen für verschiedene Schulfächer im Kontext der Umwelterziehung, z.B. Sprache, Mathematik, Musik, Kunst/Textil und Religion.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den zentralen Begriffen und Themen der Umwelterziehung in der Primarstufe. Die Schlüsselwörter umfassen die Umweltsituation, Nachhaltigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Umwelt- und Naturerfahrung, Umweltwissen, Umweltgerechtigkeit, Projektmethode, Werkstattkonzept, und die Integration von Umweltthemen in den Schulunterricht.