Die Sprache der NVA in den Ausbildungs- und Dokumentationsfilmen der NVA

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 2 Gegenstand, Zielsetzung, Vorgehen, Korpus.
• 2.1 Gegenstand und Zielsetzung
• 2.2 Vorüberlegungen und Vorgehen.
• 2.3 Textkorpus. .
• 3 Das kommunikative Umfeld der Filmtexte..
• 3.1 Die politische Situation in der DDR Ende der 50er und Anfang der 60er Jahre
• 3.1.1 Entwicklung von der SBZ zur DDR.
• 3.1.2 Innen- und Außenpolitische Krisen .
• 3.2 Zur Rolle und zum Selbstverständnis der NVA in der DDR.
• 3.2.1 Kasernierte Volkspolizei (KVP).
• 3.2.2 Legitimation als „Nationale Volksarmee“ (NVA).
• 3.2.3 Einführung der Wehrpflicht
• 3.2.4 Rolle der Traditionspflege..
• 3.3 Filme als Mittel der politischen Agitation in der und für die NVA .
• 3.3.1 Der Film als Propagandainstrument .
• 3.3.2 Das,,Armeefilmstudio“.
• 3.3.2.1 „Ausbildungsfilme“
• 3.3.2.2,,Armeefilmschauen“
• 3.3.2.3,,Dokumentationsfilme“
• 3.3.3 Präsentationsorte und Ziele von NVA-Filmen ..

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der linguistischen Untersuchung der Sprache in Drehbuchtexten für „Dokumentations- und Ausbildungsfilme“ der NVA, die in der DDR zwischen 1961 und 1965 produziert wurden. Ziel der Untersuchung ist es, die sprachlichen Besonderheiten dieser Textsorte zu analysieren und deren Funktion im Kontext der politischen Agitation in der und für die NVA zu beleuchten.

• Analyse der sprachlichen Mittel der Feindbildkonstruktion in den Drehbuchtexten.
• Untersuchung der Verwendung von Schlagworten und Neologismen als Mittel der politischen Propaganda.
• Bestimmung des varietätenlinguistischen Status der Sprache in den NVA-Filmen, insbesondere im Hinblick auf die Soldatensprache.
• Analyse des kommunikativen Kontextes der Filme und deren Rolle im politischen System der DDR.
• Beurteilung der Wirkung der Filme auf das Publikum im Hinblick auf die politische Indoktrination.

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 2 erläutert den Gegenstand und die Zielsetzung der Arbeit, sowie das Vorgehen und den Textkorpus. Kapitel 3 beleuchtet das kommunikative Umfeld der Filmtexte und geht auf die politische Situation in der DDR, die Rolle der NVA und die Verwendung von Filmen als Propagandainstrument ein. Kapitel 4 beschäftigt sich mit linguistischen und medienwissenschaftlichen Vorüberlegungen, wie dem Zusammenhang von Politik, Ideologie und Sprache, der politischen Sprache, der Ideologiesprache und ihren Charakteristika, sowie dem varietätenlinguistischen Status der Sprache in den NVA-Filmen. In Kapitel 5 werden empirische Untersuchungen von Drehbuchtexten für „Dokumentationsfilme“ durchgeführt. Dabei werden die Inhalte der ausgewählten Filme beschrieben und die Schlagwörter und Neologismen in den Drehbüchern analysiert.

Schlüsselwörter

NVA, DDR, politische Agitation, Propaganda, Sprache, Ideologie, Feindbildkonstruktion, Schlagwörter, Neologismen, Soldatensprache, Kommunikation, Filmdrehbuch, Dokumentationsfilm.

Häufig gestellte Fragen

Was bedeutet der Satz „Auch das Wort muss Waffe sein“?

Er drückt den ideologischen Anspruch der NVA aus, Sprache gezielt als Instrument der politischen Agitation und Bewusstseinssteuerung einzusetzen.

Welche Funktion hatten NVA-Filme?

Sie dienten als Propagandainstrumente zur Ausbildung, zur Legitimation der Armee und zur Konstruktion von Feindbildern.

Wie unterschied sich NVA-Sprache von der Alltagssprache?

NVA-Sprache war stark durch militärische Fachbegriffe, politische Schlagworte der SED und spezifische Neologismen geprägt.

Was war das „Armeefilmstudio“?

Eine Einrichtung, die speziell Ausbildungsfilme, Armeefilmschauen und Dokumentationen für die politische Indoktrination produzierte.

Wie wurden Feindbilder sprachlich konstruiert?

Durch gezielten Einsatz von Schlagworten und abwertenden Begriffen in den Filmdrehbüchern wurde ein klares politisches Freund-Feind-Schema vermittelt.