Richard Richters Puppentheater - eine Spurensuche im Rahmen des Deutschunterrichts der Oberstufe

Inhaltsverzeichnis

1. EINLEITUNG

2. Die Untersuchungsmethode: Theorie und Praxis der Oral History

2.1 Theorie

2.1.1 Der Begriff „Oral History“

2.1.2 Probleme der Oral History als Forschungsmethode

2.2 Praktische Umsetzung

2.2.1 Voraussetzungen

2.2.2 Kontaktphase

2.2.3 Erhebungsunterlagen

2.2.4 Leitfaden

2.2.5 Aufzeichnung und Aufnahmegeräte

2.2.6 Fotodokumentation

2.2.7 Durchführung des Interviews

2.2.8 Interviewbuch

2.2.9 Fragenmethodik

2.2.10 Auswertung der Interviewergebnisse

3. UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE

3.1 Die Puppenspielerfamilie Richter

3.2 Lebensgeschichte des Puppenspielers Richard Richter

3.3 Das Repertoire der Puppenspielerfamilie Richter

4. ANMERKUNGEN ZUR DIDAKTISCHEN UMSETZUNG IN DER GYMNASIALEN OBERSTUFE

4.1 Allgemein

4.2 Lehrplanbezug

4.3 Realisierungschancen im Rahmen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe

4.3.1 Aussichten und Lernziele

4.3.2 Vorbereitungsphase

4.3.3 Durchführung

4.3.4 Nachbereitung

4.3.5 Abschluss des Projekts

Zielsetzung & Themen

Diese Arbeit zielt darauf ab, die Lebensgeschichte des Puppenspielers Richard Richter als Beispiel für eine bedrohte, traditionelle Form des Wanderpuppentheaters mittels der Methode der Oral History wissenschaftlich zu dokumentieren und Möglichkeiten der didaktischen Umsetzung im Deutschunterricht der Oberstufe aufzuzeigen.

• Lebensweg und familiäre Tradition der Puppenspielerdynastie Richter
• Methodik der Oral History als Instrument zur Erforschung mündlicher Traditionen
• Wirtschaftliche und soziale Faktoren des Niedergangs des Wander-Puppentheaters
• Rekonstruktion und Dokumentation von Spielrepertoire und Handwerkstechniken
• Didaktische Anknüpfungspunkte für den Deutschunterricht in der gymnasialen Oberstufe

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. EINLEITUNG: Darstellung des Anlasses für die Arbeit sowie der Zielsetzung, die Lebensgeschichte des Puppenspielers Richard Richter als exemplarisches Dokument für ein untergehendes Kulturgut zu sichern.

2. Die Untersuchungsmethode: Theorie und Praxis der Oral History: Erläuterung des theoretischen Konzepts der Oral History sowie eine detaillierte Anleitung zur methodisch sauberen Durchführung und Auswertung eines Zeitzeugeninterviews.

3. UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE: Detaillierte Schilderung der Familiengeschichte, des Lebenswegs von Richard Richter und eine Auflistung des überlieferten Repertoires der Puppenspielerfamilie.

4. ANMERKUNGEN ZUR DIDAKTISCHEN UMSETZUNG IN DER GYMNASIALEN OBERSTUFE: Reflexion über die Möglichkeiten, das Oral History-Projekt in den Lehrplan des Deutschunterrichts zu integrieren, inklusive konkreter Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung.

Schlüsselwörter

Oral History, Wanderpuppentheater, Richard Richter, Figurentheater, Lebensgeschichte, mündliche Tradition, Methodik, Volkskultur, Didaktik, Oberstufe, Dokumentation, Handwerk, Marionettenspiel, Zeitzeuge, Erinnerung.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit dokumentiert die Lebensgeschichte von Richard Richter, einem der letzten Vertreter einer traditionellen Puppenspielerdynastie, und untersucht deren untergehende Theaterkultur.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Im Zentrum stehen die Familiengeschichte der Richters, die Anwendung der Oral History-Methode sowie die didaktische Aufbereitung dieses Themas für den gymnasialen Unterricht.

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Das primäre Ziel ist es, die mündlich überlieferte Theatergeschichte der Familie Richter schriftlich festzuhalten und damit vor dem Vergessen zu bewahren.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Der Autor nutzt die Methode der Oral History, um durch Interviews und Archivrecherchen eine quellenkritische Aufarbeitung der Familiengeschichte zu leisten.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil befasst sich mit der Theorie und Praxis der Oral History, der genealogischen Aufarbeitung der Familie Richter sowie der Lebensgeschichte von Richard Richter selbst.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die Arbeit lässt sich am besten durch Begriffe wie Oral History, Wanderpuppentheater, Lebensgeschichte, Tradition und didaktische Umsetzung beschreiben.

Wie geht Richard Richter mit dem Verlust seiner Requisiten durch Brände um?

Trotz der existenzbedrohenden Schicksalsschläge entschied sich Richter wiederholt, mit primitivsten Mitteln und durch Improvisation das Puppenspiel wiederaufzunehmen.

Warum konnte das traditionelle Wanderpuppentheater nach Ansicht des Autors nicht überleben?

Der Rückgang wird primär auf den gesellschaftlichen Wandel, die zunehmende Mobilität der Bevölkerung und den Aufstieg neuer Unterhaltungsmedien wie das Fernsehen zurückgeführt.