Fit for life. Haushaltsgründung junger Erwachsener

Inhaltsverzeichnis

• A. Einführung
• Beweggründe und Ziele
• Aufbau
• B. Theoretische Grundlagen aus konzeptioneller und inhaltlicher Sicht
• Vom Lernfeld zur Lernsituation
• Methodische Umsetzung einer Lernsituation durch den Tagesfall
• Besonderheiten des Themas
• C. Planung der Lernsituation "Fit for life"
• Bildungsauftrag der Schule
• Charakteristika der Lerngruppen
• Didaktisch-methodische Schwerpunkte
• Vorgaben der Richtlinien / Legitimation des Themas
• Einordnung des Tagesfalls in den unterrichtlichen Kontext
• Didaktische Transformation
• Ziele der Lernsituation
• D. Durchführung und Evaluation der Lernsituation
• Vorbereitungsphase
• Umsetzungsphase
• Auswertungsphase
• Erfolgskontrolle
• Schülerfeedback
• Lehrerfeedback
• E. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit befasst sich mit der Entwicklung und Implementierung einer Lernsituation für Rechtsberufe zum Thema "Fit for life" - Haushaltsgründung junger Erwachsener. Die Arbeit verfolgt das Ziel, ausgewählte Aspekte der Humankompetenz durch handlungsorientierte Materialien und konkrete Ansätze im Bildungsgang für Rechtsberufe zu fördern.

• Das Konzept des Lernfeldes und seine Umsetzung in Lernsituationen
• Die methodische Gestaltung von Lernsituationen durch den Einsatz von Tagesfällen
• Die didaktische Transformation und Zielsetzung der Lernsituation "Fit for life"
• Die praktische Durchführung und Evaluation der Lernsituation im Unterricht
• Die Förderung von Humankompetenz durch praxisbezogene Lernmaterialien

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel A bietet eine Einführung in die Thematik der Hausarbeit. Es werden die Beweggründe und Ziele der Arbeit erläutert sowie der Aufbau der Arbeit dargestellt.

In Kapitel B werden die theoretischen Grundlagen aus konzeptioneller und inhaltlicher Sicht beleuchtet. Es werden die Konzepte des Lernfeldes und der Lernsituation vorgestellt sowie die methodische Umsetzung einer Lernsituation durch den Tagesfall erläutert. Zudem werden die Besonderheiten des Themas "Fit for life" hervorgehoben.

Kapitel C befasst sich mit der Planung der Lernsituation "Fit for life". Es werden der Bildungsauftrag der Schule, die Charakteristika der Lerngruppen und die didaktisch-methodischen Schwerpunkte der Lernsituation beschrieben.

Kapitel D beschäftigt sich mit der Durchführung und Evaluation der Lernsituation. Es werden die Vorbereitungsphase, die Umsetzungsphase und die Auswertungsphase der Lernsituation detailliert beschrieben. Die Auswertung umfasst Erfolgskontrollen, Schülerfeedback und Lehrerfeedback.

Schlüsselwörter

Die zentralen Schlüsselwörter dieser Arbeit sind: Humankompetenz, Lernsituation, Tagesfall, Haushaltsgründung, Rechtsberufe, Bildungsgang, Didaktik, Methodik, Evaluation, Praxisbezug, Handlungsorientierung, Lernmaterialien.