Delinquenz - was oder wie?

Diplomarbeit, 2005
126 Seiten, Note: 1,5

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

Einleitende Worte und Abstract
Biographieforschung
- Themenorientierte Sachdimension
  - Authentische Biographie bei Schütze
  - Authentische Kommunikation bei Nassehi
    - Verstehen und Kommunikation als systemtheoretische Begriffe
    - Operativer Ort von Biographie
- Personenorientierte Sozialdimension
  - Authentische Person bei Schütze
  - Kontextgebundene Erzeugung von Personen bei Nassehi
- Kontingente Zeitdimension
  - Absolute Homologie bei Schütze
  - Temporalisierung zur Kontingenzbewältigung bei Nassehi
    - Authentische versus relative Homologie
    - Temporalisierung sozialer und psychischer Systeme
    - Von Authentizität zu Inklusion
- Zur Gewinnung biographischer Daten anhand narrativer Interviews
  - Populationsauswahl und ihre Schwächen
  - Kategorisierung des narrativen Interviews
  - Aufbau und Ablauf des narrativen Interviews
  - Probleme des narrativen Interviews
- Zusammenfassung des Kapitels zur Biographieforschung
Kriminalsoziologie
- Themenorientierte Sachdimension
  - Kriminelles Gen beim ätiologischen Paradigma
    - Klassische biologische Theorien
    - Aktuelle Beiträge
  - Kriminalisierendes Labeling beim interpretativen Paradigma
    - Kriminalität versus Kriminalisierung
    - Klassische Etikettierungstheorien
- Personenorientierte Sozialdimension
  - Authentische Person beim ätiologischen Paradigma
    - Anomie und ihre Weiterentwicklung
    - Bindungstheorien
    - Kriminogene Faktoren Peer- Relations, Lebensstile und Werte
  - Situationsspezifische Erzeugung von Personen beim interpretativen Paradigma
    - Kriminalisierung durch Sanktion
    - Kriminalisierung durch primäre und sekundäre Devianz
    - Kriminalisierung durch Normsetzung und Normanwendung
- Kontingente Zeitdimension
  - Standardisierter Stillstand beim ätiologischen Paradigma
    - Prognose von Verbrechen
    - Verwaltung von Verbrechen
  - Machtabhängiger Wandel beim interpretativen Paradigma
    - Etikettierungstheorien der Zuschreibungsprozesse
    - Gründe der Zuschreibungsprozesse
- Zusammenfassung des Kapitels zu Kriminellem Verhalten
Analyse des Datenmaterials
- Sarah: Die personifizierte Unschuld - „Außerdem isses auch asozial, bin ja keine Pennerin“
  - Themenorientierte Sachdimension: Kriminelles Leben
    - Einführung der Protagonistin
    - Kriminelles Leben: Verborgene Delinquenz
    - Differente Kriminalitätsstufen
  - Personenorientierte Sozialdimension: Die Anderen
    - Positiv bewertete Dritte: Der Freund und die Oma
    - Negativ bewertete Dritte: Schlampen und Gewalttätige
  - Kontingente Zeitdimension: Zukunftspläne
    - Einsicht durch Entscheidung
    - Moral
    - Expertenfrage
- Murat: Der türkische Bruce Willis - „Ich hab halt keine Angst, egal ob des 10 oder 20 Leute sind“
  - Themenorientierte Sachdimension: Kriminelles Leben
    - Einführung des Protagonisten
    - Kriminelles Leben: Prestigeträchtige Kriminalität
    - Differente Kriminalitätsstufen
  - Personenorientierte Sozialdimension: Die Anderen
    - Positiv bewertete Dritte: Familie und die türkische Nationalität
    - Negativ bewertete Dritte: Fremde Nationalitäten und „Alkoholiker“
  - Kontingente Zeitdimension: Zukunftspläne
    - Aggressivitätsproblem
    - Die Rolle der neuen Freunde und der Familie
    - Konkrete Zukunftspläne
    - Expertenfrage
- Max: Der Aussteiger – „Es wird sich immer irgendwas ergeben“
  - Themenorientierte Sachdimension: Kriminelles Leben
    - Einführung des Protagonisten
    - Kriminelles Leben: Alltäglichkeit der Delinquenz
    - Die Ausnahme
  - Personenorientierte Sozialdimension: Die Anderen
    - Positiv bewertete Dritte: Mitbewohner
    - Negativ bewertete Dritte: Andere Kriminelle und Etikettierer
  - Kontingente Zeitdimension: Zukunftspläne
    - Keine Notwendigkeit zur Einsicht
    - Expertenfrage
- Zusammenfassung des Kapitels zur Datenauswertung
Resümee und Schlussgedanken

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Erforschung von Jugendkriminalität durch die Analyse von biographischen Interviews. Die Studie verfolgt das Ziel, die Konstruktivität und Plausibilisierung von Jugendkriminalität in biographischen Interviews zu untersuchen und die Entstehung von Delinquenz aus einer biographischen Perspektive zu betrachten.

Die Rolle von Biographieforschung und Kriminalsoziologie bei der Analyse von Jugendkriminalität
Die Verwendung narrativer Interviews als Methode zur Erhebung biographischer Daten
Die Untersuchung verschiedener Konzepte und Theorien zur Erklärung von Delinquenz
Die Analyse von individuellen Lebensgeschichten und deren Einfluss auf die Entstehung von kriminellem Verhalten
Die Bedeutung von Kontextualität und sozialer Konstruktion im Verständnis von Jugendkriminalität

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel dieser Arbeit führt in die Thematik der Jugendkriminalität und die Relevanz biographischer Daten für die Analyse dieser Thematik ein. Kapitel zwei befasst sich mit der Biographieforschung und untersucht verschiedene Ansätze zur Erfassung und Interpretation von Lebensgeschichten. Das dritte Kapitel widmet sich der Kriminalsoziologie und beleuchtet verschiedene Theorien zur Entstehung und Erklärung von kriminellem Verhalten. Das vierte Kapitel analysiert das Datenmaterial der durchgeführten Interviews und stellt die Lebensgeschichten verschiedener jugendlicher Protagonisten vor.

Schlüsselwörter

Jugendkriminalität, Biographieforschung, narrative Interviews, Kriminalsoziologie, ätiologisches Paradigma, interpretatives Paradigma, Delinquenz, Kriminalisierung, Etikettierungstheorie, Lebensgeschichten, soziale Konstruktion, Kontextualität

Häufig gestellte Fragen

Wie wird Jugendkriminalität in dieser Arbeit untersucht?

Die Arbeit nutzt narrative biographische Interviews, um die Lebensgeschichten und die soziale Konstruktion von Delinquenz aus Sicht der Jugendlichen zu verstehen.

Was besagt die Etikettierungstheorie (Labeling Approach)?

Sie geht davon aus, dass Kriminalität erst durch die Zuschreibung (Etikettierung) durch die Gesellschaft entsteht und die Betroffenen diese Rolle schließlich annehmen.

Was ist der Unterschied zwischen dem ätiologischen und dem interpretativen Paradigma?

Das ätiologische Paradigma sucht nach Ursachen (z.B. Gene, Milieu), während das interpretative Paradigma die Prozesse der Kriminalisierung und Bedeutungsaushandlung untersucht.

Welche Rolle spielen "andere Personen" in den Biographien der Jugendlichen?

Die Arbeit analysiert, wie positiv bewertete Dritte (Familie, Freunde) oder negativ bewertete Gruppen das Selbstbild und die Abgrenzung der Jugendlichen beeinflussen.

Was ist ein narratives Interview?

Es ist eine Methode der qualitativen Sozialforschung, bei der der Befragte seine Lebensgeschichte möglichst frei und ohne Unterbrechung durch den Interviewer erzählt.

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Details

Titel: Delinquenz - was oder wie?
Hochschule: Ludwig-Maximilians-Universität München
Note: 1,5
Autor: Simone Reichle (Autor:in)
Erscheinungsjahr: 2005
Seiten: 126
Katalognummer: V52883
ISBN (eBook): 9783638484749
Dateigröße: 1291 KB
Sprache: Deutsch
Anmerkungen: Eine empirische Studie zur Konstruktivität und Plausibilisierung von Jugendkriminalität in biographischen Interviews.
Schlagworte: Delinquenz
Produktsicherheit: GRIN Publishing GmbH
Preis (Ebook): US$ 39,99

Arbeit zitieren: Simone Reichle (Autor:in), 2005, Delinquenz - was oder wie?, München, Page::Imprint:: GRINVerlagOHG, https://www.diplomarbeiten24.de/document/52883