La memoria histórica en el teatro de la transición

Inhaltsverzeichnis

• Introducción
• Memoria de la transición española
  • El "pacto de silencio” en el ámbito político
    • La memoria colectiva en España después de la transición
  • El trato con el “pacto del silencio” en el ámbito cultural
• Tendencias del teatro español durante la transición
  • Breve panorama del teatro español de posguerra
• La memoria de la Guerra Civil y el franquismo en el teatro de la transición
• La “inspiración” en la Guerra Civil de José Sanchis Sinisterra y Fernando Fernán-Gómez
  • Fernando Fernán-Gómez- breve biografía artística
    • La política en la vida de Fernando Fernán-Gómez
  • Las bicicletas son para el verano
    • Concepción y recepción de la obra
    • El compromiso del autor en Las bicicletas son para el verano
    • El argumento de la obra de Fernán-Gómez
      • Las oportunidades perdidas
    • Los personajes en la obra
    • La realidad objetiva en Las bicicletas son para el verano
    • La guerra civil y sus consecuencias. El hambre
    • Estructura de la obra
      • Espacio
      • Efectos especiales
      • Lenguaje
    • Las bicicletas son para el verano - vuelta al teatro de autor
    • Conclusiones
  • José Sanchis Sinisterra- breve biografía artística
    • ¡Ay, Carmela!
      • Concepción y recepción de la obra
      • ¡Ay, Carmela! y el reencuentro con la memoria histórica
      • Los personajes en la obra
      • El epílogo y el mensaje político de ¡Ay, Carmela!
      • La realidad histórica en la obra
      • Lenguaje
      • La comicidad en ¡Ay, Carmela!
      • Conclusiones
  • Las bicicletas son para el verano y ¡Ay, Carmela! – dos ejemplos del rescate de la memoria histórica a través de sus versiones cinematográficas

  Zielsetzung und Themenschwerpunkte

  Este trabajo se centra en la memoria histórica de la transición española y su reflejo en el teatro. El objetivo principal es analizar cómo dos obras de teatro, "Las bicicletas son para el verano" de Fernando Fernán-Gómez y "¡Ay, Carmela!" de José Sanchis Sinisterra, exploran la memoria de la Guerra Civil y el franquismo durante la transición a la democracia.

  • El "pacto del silencio" y su impacto en la sociedad española
  • La recuperación de la memoria histórica en el teatro español
  • Las tendencias del teatro español durante la transición
  • La influencia de la Guerra Civil en las obras teatrales
  • La representación de la realidad histórica en el teatro

  Zusammenfassung der Kapitel

  Este trabajo se centra en la memoria histórica de la transición española y su reflejo en el teatro. El objetivo principal es analizar cómo dos obras de teatro, "Las bicicletas son para el verano" de Fernando Fernán-Gómez y "¡Ay, Carmela!" de José Sanchis Sinisterra, exploran la memoria de la Guerra Civil y el franquismo durante la transición a la democracia.

  • La introducción presenta el contexto histórico de la transición española y el objetivo del trabajo. Se establece el periodo de análisis (1975-1982) y se presentan las obras de teatro que se van a analizar: "Las bicicletas son para el verano" y "¡Ay, Carmela!".
  • El segundo capítulo analiza el "pacto de silencio" que caracterizó la transición española, explorando su impacto en el ámbito político y cultural. Se discute la memoria colectiva en España después de la transición.
  • El tercer capítulo presenta un breve panorama del teatro español durante la posguerra y las tendencias que se desarrollaron durante la transición.
  • El capítulo cuarto explora la memoria de la Guerra Civil y el franquismo en el teatro de la transición.
  • El quinto capítulo se centra en la obra de Fernando Fernán-Gómez, "Las bicicletas son para el verano", analizando su concepción, recepción, argumento, personajes, realidad objetiva y lenguaje. Se analiza el compromiso del autor y la importancia de la obra en el contexto histórico.
  • El sexto capítulo se dedica a la obra de José Sanchis Sinisterra, "¡Ay, Carmela!", explorando su concepción, recepción, personajes, realidad histórica, lenguaje, comicidad y mensaje político. Se analiza el reencuentro con la memoria histórica y el epílogo de la obra.

  Schlüsselwörter

  Los principales términos y conceptos que se exploran en este trabajo son: memoria histórica, transición española, "pacto del silencio", teatro español, Guerra Civil española, franquismo, Fernando Fernán-Gómez, José Sanchis Sinisterra, "Las bicicletas son para el verano", "¡Ay, Carmela!".