Fußball. Planung, Durchführung und Auswertung eines Projektes zur Entwicklung sportartspezifischer Fähigkeiten

Inhaltsverzeichnis

• Vorüberlegungen
• Themeneinordnung und sachanalytische Betrachtung
  • Sachanalytische Betrachtung mit allgemeinen Arbeitshinweisen
    • Anliegen des DFB
    • das DFB - Fußball-Abzeichen
    • Ableitung von Aufgabenstellungen an ein Schulprojekt
  • Projektrelevante Techniken & Aspekte zur Trainingsmethodik
• Vorüberlegungen für ein Schulprojekt
  • Methodische Betrachtung eines Schulprojektes
  • Organisatorisch – Didaktische Auseinandersetzung
    • Bezug zur Jahresplanung der Schule
    • Bezug zum Stoffverteilungsplan der Lerngruppe
    • Organisatorisch – Materielle Voraussetzungen
  • Situation der Lerngruppe
    • Technisch-Koordinative Voraussetzungen
    • Anthropogen - Soziale Voraussetzungen
• Methodische Entscheidungen zum Gesamtprojekt
• Darstellung und Reflexion des 1. Projekttages
  • Methodische Entscheidungen
  • Lehr- und Lernziele
  • Verlaufsplanung
  • Reflexion
• Darstellung und Reflexion des 2. Projekttages
  • Methodische Entscheidungen
  • Lehr- und Lernziele
  • Verlaufsplanung
  • Reflexion
• Darstellung und Reflexion des 3. Projekttages
  • Methodische Entscheidungen
  • Lehr- und Lernziele
  • Verlaufsplanung
  • Reflexion
• 4. Projekttag - Abnahme des DFB – Fußballabzeichens
  • Vorüberlegungen
  • Methodische Entscheidungen
  • Verlaufsplanung
  • Reflexion
• Abschließende Betrachtung und Resümee

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Planung, Durchführung und Auswertung eines Fußball-Projektes, das Schülern der Klassenstufe 9 und 10 der Regelschule die Möglichkeit bieten soll, sportartspezifische Fähigkeiten und Fertigkeiten im Fußball zu entwickeln. Das Projekt dient als Vorbereitung für die Abnahme des DFB-Fußball-Abzeichens und trägt damit zum Anliegen des DFB bei, den Nachwuchsfussball zu fördern und die Qualität des Fußballs innerhalb Deutschlands zu optimieren.

• Planung und Durchführung eines Fußball-Projektes in einer Klassenstufe 9 und 10 der Regelschule
• Entwicklung sportartspezifischer Fähigkeiten und Fertigkeiten im Fußball
• Vorbereitung auf die Abnahme des DFB-Fußball-Abzeichens
• Integration des Projektes in die schulische Jahresplanung und den Stoffverteilungsplan
• Methodische Reflexion des Projektes und der eingesetzten Trainingsmethoden

Zusammenfassung der Kapitel

Die Hausarbeit beginnt mit einer detaillierten Auseinandersetzung mit dem Thema und dem Anliegen des DFB. Es werden die wichtigsten Aspekte des DFB-Fußball-Abzeichens erläutert und die Relevanz des Projektes für die schulische Bildung betont. Die zweite Einheit befasst sich mit der methodischen Betrachtung eines Schulprojektes und den organisatorischen Rahmenbedingungen. Es werden wichtige Aspekte der Jahresplanung der Schule und des Stoffverteilungsplanes der Lerngruppe berücksichtigt. Die dritte Einheit konzentriert sich auf die methodischen Entscheidungen zum Gesamtprojekt, wobei die Situation der Lerngruppe hinsichtlich ihrer technisch-koordinativen und anthropogen-sozialen Voraussetzungen in den Vordergrund gestellt wird. Die folgenden Kapitel widmen sich der Darstellung und Reflexion der einzelnen Projekttage, wobei jeweils methodische Entscheidungen, Lehr- und Lernziele, Verlaufsplanung und Reflexion im Vordergrund stehen. Schließlich wird der 4. Projekttag - die Abnahme des DFB-Fußballabzeichens - detailliert dargestellt und reflektiert.

Schlüsselwörter

DFB-Fußball-Abzeichen, Fußball-Projekt, Schulprojekt, sportartspezifische Fähigkeiten, Fertigkeiten, Trainingsmethodik, methodische Reflexion, Jahresplanung, Stoffverteilungsplan, Lerngruppe, anthropogen-soziale Voraussetzungen, technisch-koordinative Voraussetzungen.