Stresserscheinungen bei StudentInnen - aufgezeigt am Beispiel von 30 SozialpädagogikstudentInnen -

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort/Einleitung
• Klärung des Begriffes "Stress", Hypothesenableitung sowie Ableitung der Fragestellungen anhand von Literatur
• Darstellung der Untersuchungsmethoden
  • Festlegung der Stichprobe
  • Fragebogenerstellung
  • Durchführung der Untersuchung
  • Auswertung der Untersuchung
• Präsentation der Ergebnisse
  • Vorstellung der demographischen Daten
  • Vorstellung des deskriptiven Teils
  • Vorstellung der Prüfstatistik
• Diskussion und Interpretation der Ergebnisse
  • Diskussion und Interpretation der demographischen Daten
  • Diskussion und Interpretation des deskriptiven Teils
  • Diskussion und Interpretation der Prüfstatistik
• Schlusswort
• Zusammenfassung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit der Stressbelastung von Studierenden am Beispiel von SozialpädagogikstudentInnen. Die Autorin untersuchte mittels einer Umfrage, wie die Studierenden ihre eigene Stressbelastung einschätzen, welche Stressmerkmale sie aufweisen und welchen Stresstypen sie zuzuordnen sind. Darüber hinaus wurden Stressbewältigungstechniken der Studierenden analysiert. Die Arbeit enthält sowohl deskriptive Elemente als auch hypothesentestende Ansätze.

• Einschätzung der eigenen Stressbelastung durch Studierende
• Stressmerkmale bei Studierenden
• Stresstypen bei Studierenden
• Stressbewältigungstechniken von Studierenden
• Einfluss von persönlichen und gesellschaftlichen Faktoren auf Stress bei Studierenden

Zusammenfassung der Kapitel

Vorwort/Einleitung: Die Autorin schildert die Entstehung der Idee für die Stressumfrage und erläutert die Ziele ihrer Untersuchung. Sie betont, dass sie die Stressbelastung von Studierenden generell am Beispiel von SozialpädagogikstudentInnen darstellen möchte.

Klärung des Begriffes "Stress", Hypothesenableitung sowie Ableitung der Fragestellungen anhand von Literatur: Die Autorin definiert den Begriff "Stress" und differenziert zwischen positivem und negativem Stress. Sie erläutert die Hypothesen und Fragestellungen, die der Untersuchung zugrunde liegen und die aus der Literatur abgeleitet wurden.

Darstellung der Untersuchungsmethoden: Die Autorin beschreibt die Festlegung der Stichprobe, die Fragebogenerstellung und die Durchführung der Untersuchung. Sie erläutert auch die Auswertungsmethodik.

Präsentation der Ergebnisse: Die Ergebnisse der Untersuchung werden in Form von demographischen Daten, deskriptiven Ergebnissen und Prüfstatistiken präsentiert.

Schlüsselwörter

Stress, Sozialpädagogik, Studierende, Stressbewältigung, Hypothesen, Deskriptive Untersuchung, Prüfstatistik, Demographische Daten