Die Rolle der Kinderliteratur im Deutschunterricht

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Kinderliteratur
  • Begriffsbestimmung
  • Geschichte und Entwicklung der Kinderbücher
• Kinderliteratur im Deutschunterricht
  • Arbeit mit literarischen Texten im Deutschunterricht
  • Rolle der Kinderliteratur im Deutschunterricht
  • Kriterien bei der Auswahl von der Kinderliteratur für den Unterricht
• Einsatz von Kinderliteratur im Deutschunterricht
  • Fragebogen
  • Auswertung
• Zusammenfassung und Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit setzt sich zum Ziel, die Rolle der Kinderliteratur im Deutschunterricht zu beleuchten und zu analysieren. Sie beleuchtet sowohl den theoretischen Hintergrund als auch die praktische Anwendung im Unterricht. Dabei wird ein besonderes Augenmerk auf die Bedeutung von Kinderliteratur als Mittel zur Steigerung der Motivation, Förderung der Sprachentwicklung und Vermittlung von Kultur und Werten gelegt.

• Begriffsbestimmung und Entwicklung der Kinderliteratur
• Einsatz von Kinderliteratur im Deutschunterricht
• Kriterien für die Auswahl von Kinderliteratur für den Unterricht
• Didaktische Möglichkeiten und Grenzen der Kinderliteratur im Deutschunterricht
• Empirische Untersuchungen zum Einsatz von Kinderliteratur im Deutschunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel befasst sich mit der Begriffsbestimmung und Entwicklung der Kinderliteratur. Es werden verschiedene Definitionen und Klassifikationen vorgestellt, um einen umfassenden Überblick über die Entstehung und Charakteristika dieser literarischen Gattung zu geben.

Das zweite Kapitel widmet sich der Rolle der Kinderliteratur im Deutschunterricht. Es werden verschiedene Aspekte beleuchtet, wie die Arbeit mit literarischen Texten, die Motivation der Schüler und die Vermittlung von Sprachkenntnissen und Kultur.

Das dritte Kapitel präsentiert die Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zum Einsatz von Kinderliteratur im Deutschunterricht. Es enthält einen Fragebogen, der an Lerner gerichtet ist, sowie eine Auswertung der Ergebnisse. Die Ergebnisse bieten wichtige Erkenntnisse über die Relevanz und Wirksamkeit von Kinderliteratur im Unterricht.

Schlüsselwörter

Kinderliteratur, Deutschunterricht, Fremdsprachenlernen, Sprachentwicklung, Motivation, Didaktik, Empirische Forschung, Fragebogen, Auswertung, Begriffsbestimmung, Geschichte, Entwicklung.