Pferdegestütztes Führungskräftetraining. Effektivität und Nachhaltigkeit dieser Maßnahme

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

1.1 Thema der Arbeit

1.2 Zielsetzung der Arbeit

1.3 Aufbau und Abgrenzung der Arbeit

2. Führungskräfteweiterbildung

2.1 Die Rolle der Führungskraft

2.2 Kompetenzprofil der Führungskraft

2.3 Folgen schlechter Mitarbeiterführung

2.4 Die Führungskraft der Zukunft

3. Pferdegestütztes Führungskräftetraining

3.1 Ablauf eines Trainings

3.2 Das Pferd als Medium

3.3 Wirkung und Zielsetzung

4. Evaluation

4.1 Evaluationsbereiche

4.1.1 Zufriedenheit der Teilnehmer

4.1.2 Lernerfolg

4.1.3 Transfererfolg

4.2 Fazit

5. Methodisches Vorgehen

5.1 Forschungsdesign und Stichprobe

5.1.1 Forschungsdesign

5.1.2 Stichprobe

5.2 Operationalisierung

5.3 Reliabilität und Validität

5.4 Durchführung

5.5 Auswertung

5.5.1 Auswertung durch „Inhaltliche Strukturierung“

6. Ergebnisse

6.1 Forschungsfragen und -antworten

6.1.1 Antwort Teilfrage 1

6.1.2 Antwort Teilfrage 2

6.1.3 Antwort Teilfrage 3

6.2 Beantwortung der Hauptfrage

7. Diskussion und weiteres Forschungsbedürfnis

7.1 Diskussion der Forschungsergebnisse

7.1 Diskussion des methodischen Vorgehens

8. Fazit

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht die Effektivität und Nachhaltigkeit von pferdegestützten Führungskräftetrainings. Das primäre Ziel ist es, zu eruieren, inwiefern diese exotische Weiterbildungsform Führungskräfte dabei unterstützt, soziale Kompetenzen zu entwickeln, ihr eigenes Führungsverhalten kritisch zu reflektieren und einen erfolgreichen Transfer des Gelernten in den beruflichen Alltag zu vollziehen.

• Entwicklung sozialer und persönlichkeitsorientierter Führungskompetenzen.
• Die Rolle des Pferdes als Co-Trainer und lebendiger Spiegel für das eigene Führungsverhalten.
• Empirische Untersuchung der Zufriedenheit, des Lernerfolgs und des Transfererfolgs bei teilnehmenden Führungskräften.
• Analyse der Bedingungen für eine nachhaltige Wirksamkeit in der beruflichen Praxis.
• Untersuchung des Zusammenhangs zwischen Unternehmenskultur und Trainingserfolg.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Dieses Kapitel führt in die komplexe Arbeitswelt ein und beleuchtet die steigende Bedeutung sozialer Kompetenzen für Führungskräfte sowie das Dilemma zwischen Fachkompetenz und Mitarbeiterführung.

2. Führungskräfteweiterbildung: Hier werden theoretische Grundlagen zu Führungsrollen, Kompetenzprofilen und den negativen Folgen mangelhafter Mitarbeiterführung gelegt, inklusive eines Idealbildes für Führungskräfte.

3. Pferdegestütztes Führungskräftetraining: Dieses Kapitel erläutert den praktischen Ablauf, die Rolle des Pferdes als Spiegel sowie die Wirkmechanismen dieser spezifischen Weiterbildungsform.

4. Evaluation: Es werden die wissenschaftlichen Grundlagen und Zielsetzungen der Evaluation dargelegt, insbesondere hinsichtlich Zufriedenheit, Lernerfolg und Transfererfolg.

5. Methodisches Vorgehen: Das Kapitel beschreibt das Forschungsdesign mittels leitfadengestützter Experteninterviews und die qualitative Inhaltsanalyse der empirischen Untersuchung.

6. Ergebnisse: Hier werden die Forschungsfragen beantwortet und die gewonnenen Erkenntnisse aus den Interviews systematisch dargelegt.

7. Diskussion und weiteres Forschungsbedürfnis: Eine kritische Reflexion der Ergebnisse, der methodischen Vorgehensweise und ein Ausblick auf den Bedarf an weiterer Forschung bilden den Inhalt.

8. Fazit: Das Fazit resümiert die zentrale Untersuchung und bestätigt die effektive und nachhaltige Wirkung der pferdegestützten Trainings für Führungskräfte.

Schlüsselwörter

Führungskräftetraining, pferdegestütztes Coaching, Sozialkompetenz, Personalentwicklung, Mitarbeiterführung, Evaluation, Führungskraft, Weiterbildung, emotionale Intelligenz, Transfererfolg, Selbstführung, Unternehmenskultur, Experteninterview, Führungsverhalten, Nachhaltigkeit.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit?

Die Arbeit evaluiert die Effektivität und Nachhaltigkeit von pferdegestützten Führungskräftetrainings als moderne Methode zur Weiterbildung.

Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?

Die zentralen Felder sind Führungskräfteentwicklung, soziale und emotionale Kompetenzen sowie die wissenschaftliche Evaluation von Trainingsmaßnahmen mittels qualitativer Sozialforschung.

Welches primäre Ziel verfolgt die Forschungsfrage?

Das Ziel ist zu klären, inwiefern diese spezifische Weiterbildungsmethode Führungskräften hilft, ihr Verhalten positiv zu verändern und ihre Mitarbeiter effektiver zu führen.

Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?

Es wurde eine qualitative Untersuchung mit leitfadengestützten Experteninterviews durchgeführt, deren Daten mittels inhaltlicher Strukturierung analysiert wurden.

Was behandelt der Hauptteil der Arbeit?

Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen zu Führung und Evaluation sowie in den empirischen Teil, in dem die Erfahrungen von fünf Führungskräften analysiert werden.

Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Studie?

Neben dem pferdegestützten Training sind dies Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung, emotionales Lernen und nachhaltige Verhaltensänderung im Führungskontext.

Warum eignen sich Pferde als Medium in diesem Training?

Pferde agieren als „lebendige Spiegel“, da sie grundehrlich auf das Verhalten reagieren und nicht, wie Menschen, zwischenmenschliche Erwartungen oder Hierarchien in die Interaktion einfließen lassen.

Welche Rolle spielt die Unternehmenskultur für den Trainingserfolg?

Laut den befragten Experten ist eine Unternehmenskultur, die Veränderung zulässt, entscheidend; idealerweise nimmt die Geschäftsführung selbst am Training teil, um Werte und Normen nachhaltig zu beeinflussen.