Die musikalischen Begabungstests von Bentley und Gordon im Vergleich

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
  • Motivation
  • These
  • Zielsetzung
  • Industrierelevanz
  • Schwerpunkte
• Grundlagen
  • Messung Musikalischer Fähigkeiten nach Arnold Bentley
    • Keine Messung in "toto"
    • Definition einer musikalischen Begabung nach Bentley
    • Grundlagen musikalischer Fähigkeiten nach Bentley
    • Aufbau des Bentley-Tests
      • Tonhöhenunterscheidungstest
      • Tongedächtnistest
      • Rhythmusgedächtnistest
      • Akkordanalysetest
    • Durchführung des Bentley-Tests
    • Auswertungsdurchführung und Standardisierung
    • Gültigkeit und Repräsentativität des Bentley-Tests
    • Musikalisches Begabungsalter
  • Musikalische Begabungsforschung nach Edwin E. Gordon
    • Edwin E. Gordon
    • Musical Aptitude Profile
    • Aptitude und Audiation
    • Typen der Audiation
    • Entwicklungsstadien der Audiation
    • Advanced Measures of Music Audiation
    • Grundlagen von Advanced Measures of Music Audiation
    • Der Begabungstest
    • Anweisungen zum Begabungstest
    • Testdurchführung
    • Auswertung des Begabungstests
    • Normung des Advanced Measures of Music Audiation Test
    • Feststellung der musikalischen Begabung anhand des Percentile Ranks
• Methodik
  • Qualitatives Interview
  • Experteninterview - Leitfadeninterview
  • Merkmale des Leitfadeninterviews
  • Pretest
  • Durchführung des Interviews
  • Auswertung des Interviews
  • Themenkomplexe des Leitfadeninterviews dieser Arbeit
• Durchführung
  • Durchführung des Bentley-Tests "Messung musikalischer Fähigkeiten"
  • Durchführung des Begabungstests "Advanced Measures of Music Audiation" von Edwin E. Gordon
  • Durchführung des Leitfadeninterviews
• Ergebnisse
  • Auswertung der Begabungstests "Messung musikalischer Fähigkeiten" nach Arnold Bentley und "Advanced Measures of Music Audiation" nach Edwin E. Gordon
  • Ergebnisse "Messung musikalischer Fähigkeiten" nach Arnold Bentley
  • Ergebnisse "Advanced Measures of Music Audiation" nach Edwin E. Gordon
  • Ergebnisse des Leitfadeninterviews
  • Diskussion der Ergebnisse des Leitfadeninterviews
  • Vergleich der Ergebnisse der musikalischen Begabungstests und des Leitfadeninterviews (Experteninterview)
• Zusammenfassung
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit zielt darauf ab, die musikalische Begabung von Schülern mithilfe verschiedener Testverfahren zu untersuchen. Dabei werden sowohl die klassischen Tests nach Arnold Bentley als auch die modernen Verfahren nach Edwin E. Gordon herangezogen. Durch die Kombination von quantitativen Tests mit qualitativen Experteninterviews soll ein umfassendes Bild der musikalischen Begabung der Schüler gewonnen werden.

• Analyse der musikalischen Begabung von Schülern anhand verschiedener Testverfahren
• Vergleich der Ergebnisse verschiedener Testverfahren
• Untersuchung des Einflusses der musikalischen Begabung auf die musikalische Entwicklung von Schülern
• Bedeutung der musikalischen Förderung für die Entwicklung der Schüler
• Erarbeitung von Empfehlungen für die musikalische Förderung von Schülern

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der musikalischen Begabung ein und erläutert die Motivation, die These, die Zielsetzung und die Schwerpunkte der Arbeit. Das Kapitel "Grundlagen" stellt die klassischen Tests nach Arnold Bentley und die modernen Verfahren nach Edwin E. Gordon vor. In diesem Kapitel werden die theoretischen Grundlagen, die Durchführung und die Auswertung der Tests detailliert beschrieben. Im Kapitel "Methodik" wird die Methode des Leitfadeninterviews erläutert. Das Kapitel "Durchführung" beschreibt die praktische Umsetzung der Tests und Interviews. Die Ergebnisse der Tests und Interviews werden im Kapitel "Ergebnisse" präsentiert und diskutiert. In der Zusammenfassung werden die wichtigsten Ergebnisse der Arbeit zusammengefasst und ein Ausblick auf zukünftige Forschungsfragen gegeben.

Schlüsselwörter

Musikalische Begabung, Arnold Bentley, Edwin E. Gordon, "Messung musikalischer Fähigkeiten", "Advanced Measures of Music Audiation", Leitfadeninterview, Experteninterview, quantitative Forschung, qualitative Forschung, musikalische Förderung.