L'image du corps des adolescents déficients mentaux

Inhaltsverzeichnis

• I Introduction
• II Historique et définition du handicap et de la déficience mentale
  • II a. Définitions
  • II b. Historique
• III L'image du corps
  • III a. Le schéma corporel
  • III b. L'image du corps
  • III c. Image du corps et projection
• IV L'adolescence
• V Adolescence et image du corps
• VI Adolescence et handicap mental
• VII Image du corps et handicap mental
• VIII Méthodologie
  • VIII a. Problématique
  • VIII b. Hypothèses
  • VIII c. Population étudiée
  • VIII d. Méthode de recueil des données
    • 1. Le dessin du bonhomme
    • 2. Le test de l'arbre
    • 3. L'entretien semi-directif
• IX Résultats
  • IX a. Morgane
    • 1. Anamnèse
    • 2. Entretien
    • 3. Le test de l'arbre
    • 4. Le test du bonhomme
    • 5. Analyse psychologique
  • IX b. Justine
    • 1. Anamnèse
    • 2. Entretien
    • 3. Test de l'arbre
    • 4. Test du bonhomme
    • 5. Analyse psychologique
  • IX c. Elie
    • 1. Anamnèse
    • 2. Entretien
    • 3. Test de l'arbre
    • 4. Dessin du bonhomme
    • 5. Analyse psychologique
• X Discussion
• XI Implication «< contre-transférentielle »
• XII Critiques et limites

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Forschungsarbeit befasst sich mit der Körperwahrnehmung von Jugendlichen mit geistiger Behinderung. Das Ziel ist es, die spezifischen Herausforderungen und Erfahrungen dieser Jugendlichen im Zusammenhang mit körperlichen Veränderungen während der Pubertät zu untersuchen. Die Arbeit analysiert die subjektiven Erfahrungen und die Sichtweise dieser Jugendlichen auf ihre körperliche Entwicklung im Kontext ihrer geistigen Behinderung.

• Körperbild und geistige Behinderung bei Jugendlichen
• Pubertät und körperliche Veränderungen bei Jugendlichen mit geistiger Behinderung
• Subjektive Erfahrungen und Sichtweisen von Jugendlichen mit geistiger Behinderung auf ihre körperliche Entwicklung
• Die Rolle des sozialen Umfelds in der Körperwahrnehmung von Jugendlichen mit geistiger Behinderung
• Die Bedeutung der therapeutischen Interventionen bei der Bewältigung von Herausforderungen im Zusammenhang mit Körperbild und geistiger Behinderung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt den Kontext der Studie dar und beleuchtet die Bedeutung des Themas Körperbild und geistige Behinderung im Kontext der Adoleszenz. Kapitel II führt den Leser in die historische Entwicklung und Definition von Behinderung und geistiger Behinderung ein. Kapitel III beleuchtet das komplexe Konzept des Körperbildes, inklusive der Themen des Körperschemas, des Körperbildes und seiner Projektion. Kapitel IV behandelt die Adoleszenz als eine Phase bedeutender körperlicher und psychischer Veränderungen. Kapitel V analysiert die Interaktion von Adoleszenz und Körperbild, während Kapitel VI die besonderen Aspekte der Adoleszenz im Kontext geistiger Behinderung behandelt. Die Studie verwendet qualitative Forschungsmethoden, um die Körperwahrnehmung von Jugendlichen mit geistiger Behinderung zu untersuchen. Kapitel IX präsentiert Fallstudien, die Einblicke in die individuellen Erfahrungen und Perspektiven der Jugendlichen bieten. Die Diskussion in Kapitel X beleuchtet die Ergebnisse der Studie und ihre Bedeutung für die Unterstützung von Jugendlichen mit geistiger Behinderung.

Schlüsselwörter

Die Forschungsarbeit behandelt die zentralen Themen Körperbild, Adoleszenz, geistige Behinderung, subjektive Erfahrung, qualitative Forschung, Fallstudien, Therapie und Intervention. Die Arbeit konzentriert sich auf die spezifische Herausforderungen und die individuelle Perspektive von Jugendlichen mit geistiger Behinderung während der Pubertät.