Befragung zum Rauchverhalten von Schülern

Inhaltsverzeichnis

• I. Einleitung:
• 1. Einleitung
• 1.2. Definition „Befragung“
• 2. Formen der Befragung
• 2.1. Mündliche Befragung
• 2.2. Schriftliche Befragung
• 3. Grad der Standardisierung
• 3.1. Standardisierte Befragung
• 3.1.1. Quantitativer Fragebogen
• 3.2. Nicht- standardisierte Befragung
• 3.2.1. Qualitativer Fragebogen
• II. Hauptteil:
• 4. Thema/Hypothese
• 4.1. Interesse an der Erkenntnis
• 5. Konzeptionalisierung/Fragebogen/Prognosen
• 6. Durchführung
• 7. Ergebnisdarstellung
• 7.1. Statistische Auswertung
• III. Schlussteil:
• 8. Interpretation der Ergebnisse
• 9. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die schriftliche Befragung zum Rauchverhalten von Schülern zielt darauf ab, die Hypothese zu überprüfen, dass der Tabakkonsum an Hauptschulen stärker ausgeprägt ist als an höheren Schulformen.

• Die verschiedenen Formen der Befragung
• Der Grad der Standardisierung bei Befragungen
• Die Anwendung eines quantitativen Fragebogens
• Die Durchführung einer schriftlichen Befragung
• Die statistische Auswertung der Ergebnisse

Zusammenfassung der Kapitel

I. Einleitung

Dieses Kapitel legt die theoretischen Grundlagen für die Befragung als Methode der empirischen Sozialforschung dar. Es beleuchtet die Definition der Befragung, unterscheidet zwischen mündlichen und schriftlichen Befragungen und erläutert den Grad der Standardisierung in Bezug auf strukturierte und nicht-strukturierte Befragungen.

II. Hauptteil

Der Hauptteil befasst sich mit der praktischen Anwendung der schriftlichen Befragung im Rahmen einer Hausarbeit zum Thema Rauchverhalten von Schülern. Hier werden die Hypothese, die Konzeption des Fragebogens, die Durchführung der Befragung und die statistische Auswertung der Ergebnisse behandelt.

Schlüsselwörter

Schlüsselwörter des Textes sind: Befragung, empirische Sozialforschung, Rauchverhalten, Schüler, Standardisierung, Fragebogen, quantitative Daten, Hypothese, statistische Auswertung.