Auswirkungen des Business Process Management auf die Aufbau- und Ablauforganisation von Unternehmen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Problemstellung
• Zielsetzung
• Aufbau
• Theoretische Grundlagen des Business Process Management
• Begriffsbestimmung
• Geschichtliche Hintergründe des Business Process Managements
• Ziele und Vorgehensweise des Business Process Managements
• Auswirkungen des BPM auf die Aufbauorganisation
• Planung der Unterrichtsreihe „Business Process Management“
• Analyse des Bedingungsfeldes
• Analyse der curricularen und schulinternen Vorgaben
• Analyse der Thematik, ihrer Komplexität und ihre fachliche Begründung
• Analyse der Stoffstruktur
• Schichtung
• Didaktisch – methodische Konzeption der Unterrichtsreihe
• Didaktische Entscheidungen
• Methodische Entscheidungen
• Medienauswahl
• Durchführung und Auswertung der Unterrichtseinheiten
• Prozessorientierte Lernziele der Unterrichtsreihe
• Generelle Gestaltung der Verlaufsstruktur des Lernprozesses der Unterrichtseinheiten
• Unterrichtseinheit 1 – „Wettbewerbsfaktoren I“
• Stundenlernziel und ergebnisorientierte Lernziele
• Durchführung und Auswertung
• Unterrichtsverlaufsskizze I
• Unterrichtseinheit 2 - „Wettbewerbsfaktoren II“
• Stundenlernziel und ergebnisorientierte Lernziele
• Durchführung und Auswertung
• Unterrichtsverlaufsskizze II
• Unterrichtseinheit 3 - „BPM – Das Konzept“
• Stundenlernziel und ergebnisorientierte Lernziele
• Durchführung und Auswertung
• Unterrichtsverlaufsskizze III
• Unterrichtseinheit 4 – „Schnittstellen“
• Stundenlernziel und ergebnisorientierte Lernziele
• Durchführung und Auswertung
• Unterrichtsverlaufsskizze IV
• Leistungskontrolle und Schülerfeedback
• Auswertung der Unterrichtsreihe
• Reflexion der didaktischen und methodischen Entscheidungen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit den Auswirkungen des Business Process Management (BPM) auf die Aufbau- und Ablauforganisation von Unternehmen. Die Arbeit analysiert die theoretischen Grundlagen des BPM und untersucht dessen Einfluss auf die Organisation von Unternehmen. Im Fokus stehen dabei die Planung, Durchführung und Reflexion einer Unterrichtsreihe im Lernfeld 6 der einjährigen Berufsfachschule – Wirtschaft – für Realschulabsolventinnen und Realschulabsolventen (Höhere Handelsschule).

• Theoretische Grundlagen des Business Process Management
• Einfluss des BPM auf die Aufbauorganisation von Unternehmen
• Planung und Durchführung einer Unterrichtsreihe zum Thema BPM
• Didaktisch-methodische Konzeption der Unterrichtsreihe
• Auswertung und Reflexion der Unterrichtsreihe

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Problemstellung der Arbeit dar und erläutert die Zielsetzung sowie den Aufbau. Kapitel 2 widmet sich den theoretischen Grundlagen des Business Process Management. Dabei werden der Begriff des BPM, die geschichtlichen Hintergründe, die Ziele und Vorgehensweise sowie die Auswirkungen auf die Aufbauorganisation von Unternehmen beleuchtet. Kapitel 3 behandelt die Planung der Unterrichtsreihe „Business Process Management“. Hierbei werden die Analyse des Bedingungsfeldes, die curricularen und schulinternen Vorgaben sowie die didaktisch-methodische Konzeption der Unterrichtsreihe beschrieben. Kapitel 4 beschäftigt sich mit der Durchführung und Auswertung der Unterrichtseinheiten. Es werden die prozessorientierten Lernziele, die Gestaltung der Verlaufsstruktur sowie die einzelnen Unterrichtseinheiten detailliert dargestellt. Abschließend werden in Kapitel 5 die Auswertung und Reflexion der Unterrichtsreihe sowie die Schlussbetrachtungen präsentiert.

Schlüsselwörter

Business Process Management, Aufbauorganisation, Ablauforganisation, Unterrichtsreihe, Lernfeld 6, Berufsfachschule, Höhere Handelsschule, didaktisch-methodische Konzeption, Unterrichtsgestaltung, Auswertung, Reflexion.

Häufig gestellte Fragen

Was sind die Kernziele des Business Process Management (BPM)?

BPM zielt darauf ab, Geschäftsprozesse zu identifizieren, zu gestalten, zu dokumentieren und kontinuierlich zu verbessern, um die Effizienz und Wettbewerbsfähigkeit eines Unternehmens zu steigern.

Wie wirkt sich BPM auf die Aufbauorganisation eines Unternehmens aus?

BPM führt oft weg von starren Abteilungsstrukturen hin zu einer prozessorientierten Organisation, in der Verantwortlichkeiten entlang der Wertschöpfungskette definiert werden.

Was ist das Ziel der vorgestellten Unterrichtsreihe zum Thema BPM?

Schüler sollen grundlegende Zusammenhänge des BPM verstehen, Methodenkompetenz entwickeln und prozessorientiertes Denken anhand einer praxisnahen Fallstudie (Jobdress GmbH) erlernen.

Welche Rolle spielen Schnittstellen im Prozessmanagement?

Schnittstellen sind kritische Punkte zwischen Abteilungen oder Prozessschritten; BPM versucht, diese Reibungsverluste zu minimieren, um einen reibungslosen Informations- und Materialfluss zu gewährleisten.

Warum wird BPM als ganzheitlicher Ansatz bezeichnet?

BPM betrachtet nicht nur einzelne Aufgaben, sondern das gesamte System aus Technik, Personal und Organisation, um Optimierungspotenziale auszuschöpfen.