Sportliche Talentförderung als Kooperationsaufgabe von Schule und Verein. Eine vergleichende Analyse der Förderkonzepte zweier Fußballvereine

Inhaltsverzeichnis

• 1. EINLEITUNG
• 2. DIE TALENTPROBLEMATIK
• 2.1 DIMENSIONEN VON TALENT
• 2.1.1 DER STATISCHE TALENTBEGRIFF
• 2.1.1.1 Dispositionen
• 2.1.1.2 Bereitschaft
• 2.1.1.3 Soziale Umwelt
• 2.1.1.4 Leistungsresultate
• 2.1.2 DER DYNAMISCHE TALENTBEGRIFF
• 2.1.2.1 Aktiver Veränderungsprozess
• 2.1.2.2 Steuerung durch Training
• 2.1.2.3 Pädagogische Begleitung
• 2.2 DIE VOLLSTÄNDIGE DEFINITION VON TALENT
• 3. EIN WIRKSAMES TALENTKONZEPT
• 3.1 TALENTERKENNUNG
• 3.1.1 ASPEKTE DER TALENTERKENNUNG
• 3.1.1.1 Retrospektive
• 3.1.1.2 Leistungsauffälligkeit
• 3.1.1.3 Talenterkennung als Prozess
• 3.1.2 INDETERMINATION
• 3.1.2.1 Entwicklung und Veränderung
• 3.1.2.2 Komplexität
• 3.1.2.3 Freiheitsgrade
• 3.2 TALENTFÖRDERUNG
• 3.2.1 STRATEGIEN DER TALENTFÖRDERUNG
• 3.2.1.1 Wachsenlassen
• 3.2.1.2 Reduzierung der Freiheitsgrade
• 3.2.1.3 Intentionale Vielseitigkeit
• 3.2.2 TRAININGSPRINZIPIEN FÜR JUNGE SPORTLERINNEN UND SPORTLER
• 3.2.3 DER LANGFRISTIGE LEISTUNGSAUFBAU
• 3.2.3.1 Bedeutung des langfristigen Leistungsaufbaus
• 3.2.3.2 Strukturmodell des langfristigen Leistungsaufbaus
• 3.2.3.2.1 Ausbildungsetappen
• 3.2.3.2.2 Altersstruktur
• 3.2.3.3 Trainingsbelastung
• 3.2.4 DAS SOZIALE UMFELD
• 3.2.5 TALENTPROGNOSE
• 4. KOOPERATION SCHULE - VEREIN
• 4.1 ENTWICKLUNG
• 4.2 ORGANISATION
• 4.3 ZIELE DER KOOPERATION SCHULE / VEREIN - VERDEUTLICHT AM KOOPERATIONSPROGRAMM BADEN-WÜRTTEMBERG
• 4.4 ALLGEMEINPÄDAGOGISCHE SICHTWEISE
• 4.5 ASPEKTE DER SPORTPÄDAGOGIK
• 4.6 SCHULE UND LEISTUNGSSPORT
• 4.6.1 ENTWICKLUNG
• 4.6.2 ANSPRÜCHE AN DIE SCHULE/SCHULSPORT
• 4.7 FLANKIERENDE MAßNAHMEN JUVENILER LEISTUNGSSPORTLERINNEN UND -SPORTLER
• 4.7.1 ORGANISATIONSMODELLE
• 4.7.2 PARTNERSCHULEN DES LEISTUNGSSPORTS
• 4.7.3 SPORTINTERNATE
• 4.7.4 SPORTBETONTE SCHULEN
• 4.7.5 SPORTMEDIZINISCHE BETREUUNG
• 4.7.6 PÄDAGOGISCHE UND SOZIALE BETREUUNG
• 4.8 KRITERIEN ZUR ERFÜLLUNG EINES TALENTFÖRDERKONZEPTS
• 5. TALENTSICHTUNG UND TALENTFÖRDERUNG AN DER FREIBURGER FUBBALLSCHULE
• 6. DAS FÖRDERKONZEPT DER TSG HOFFENHEIM
• 7. BEWERTUNG
• 8. ZUSAMMENFASSUNG

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die wissenschaftliche Hausarbeit setzt sich zum Ziel, die Bedeutung der Talentförderung im Sport zu beleuchten und ein umfassendes Talentförderungskonzept unter Einbezug der Schule zu präsentieren.

• Definition und Dimensionen von Talent
• Talentförderung im Sport
• Kooperation von Schule und Verein
• Talentprognose
• Bewertung und Vergleich von Talentförderkonzepten

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 stellt die Motivation für die Wahl des Themas dar und erläutert die Bedeutung der Talentförderung im Kontext von Schule und Verein.

Kapitel 2 beschäftigt sich mit der Definition von Talent und beleuchtet verschiedene Dimensionen des Begriffs, sowohl statisch als auch dynamisch.

Kapitel 3 beschreibt ein umfassendes Talentkonzept, das die Aspekte der Talenterkennung, Talentförderung und Talentprognose beinhaltet.

Kapitel 4 untersucht die Kooperation von Schule und Verein im Bereich der Talentförderung und präsentiert verschiedene Modelle der Zusammenarbeit.

Kapitel 5 und 6 stellen die Talentförderkonzepte der Freiburger Fußballschule und der TSG Hoffenheim vor und analysieren deren Stärken und Schwächen.

Schlüsselwörter

Talentförderung, Sport, Leistungssport, Schule, Verein, Kooperation, Talenterkennung, Talentprognose, Langfristiger Leistungsaufbau, Sportpädagogik.